· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YUZAKKI AZWAR, NIM 1802041020 Judul Tesis, Persepsi Nasabah Sebagai Peluang dan Tantangan Terhadap Rencana Konversi Usaha Syariah PT. BPR Balerong Bunta, Program Pascasarjana Ekonomi Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Adanya persepsi yang berbeda yang muncul ditengah-tengah masyarakat khususnya dari nasabah PT. BPR Balerong Bunta tentang Bank Syariah, bahkan ada yang menyamakan antara Bank Syariah dengan Bank Konvensional menjadi peluang dan sekaligus tantangan dalam rencana konversi usaha PT. BPR Balerong Bunta. Dengan demikian tujuan dari dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi nasabah PT. BPR Balerong Bunta terhadap konversi usaha dengan prinsip operasional konvensional ke usaha syariah. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dengan purposive sample. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan berusaha memahami fenomena sosial secara mendalam untuk melihat bagaimana persepsi nasabah sebagai peluang dan tantangan konversi usaha syariah PT. BPR Balerong Bunta Dari penelitian yang penulis lakukan dilapangan menunjukkan adanya keinginan dari nasabah agar PT. BPR Balerong Bunta untuk hijrah ke BPR Syariah dengan kekuatan internal perusahaan yang juga harus mampu mendorong kearah yang lebih baik agar persepsi nasabah terhadap rencana konversi syariah menjadi lebih baik dan pada tujuan akhirnya akan mampu memberikan kontribusi bagi lingkungan, masyarakat dan seluruh stakeholder PT. BPR Syariah Balerong Bunta.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ALFINA AZWAR, NIM, MPI 14 131 002. Judul Skripsi “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah terhadap Motivasi Kerja Guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2018. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih ada guru yang terlambat datang ke madrasah melewati jam masuk kantor, masih ada siswa menyampaikan materi di kelas sedangkan guru ada didalam kelas, masih ada guru yang belum memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran yang efektif dikelas. Penelitian ini ditujukan kepada seluruh guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “selalu, sering, Kadang-kadang, pernah, dan tidak pernah”. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan pengolahan data penelitian menggunakan bantuan SPSS20 for windows. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru persentase kemampuan manajerial sebesar 40% pada kategori baik dan persentase motivasi kerja guru sebesar 33,3% pada kategori cukup. Persamaan regresi sederhananya adalah Y = 42,230 + 0,294X. Hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa rxy = 0,591 atau 5,91%. Dengan taraf signifikan uji t sebesar 3,882, rhitung = 0,591 dan rtabel = 0,361 artinya rhitung lebih besar dari rtabel Kesimpulannya bahwa kemampuan manajerial kepala madrasah berkorelasi sangat kuat dengan motivasi kerja guru dengan signifikansi sebesar 0,001 karena signifikan 0,001 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak dimana hitungan statistiknya pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru menunjukan bahwa faktor kemampuan manajerial kepala madrasah memberikan sumbangan efektif sebesar 0,350, dapat diartikan bahwa 35% motivasi kerja guru dipengaruhi oleh kemampuan manajerial kepala madrasah. Hal itu juga dapat diartikan bahwa 65% dipengaruhi oleh faktor-faktor atau sebab-sebab lain di luar variabel yang diteliti.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fitria Azwara, NIM 2230101040, Judul Skripsi “Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Darussalam Dharmasraya”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kehidupan asrama yang intensif di pondok pesantren menciptakan interaksi sosial antar santri, di mana pergaulan teman sebaya diduga kuat mempengaruhi pembentukan akhlak santri, baik secara positif maupun negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pergaulan teman sebaya dengan akhlak santri di pondok pesantren Darussalam Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh santri tsanawiyah yang berjumlah 247 santri dengan sampel sebanyak 99 santri dipilih melalui teknik Stratified Random Sampling. Instrumen pada penelitian berupa angket tertutup dengan 37 butir pernyataan berbasis skala Likert, yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach's Alpha 0,714). Analisis data pada penelitian ini dilakukan secara statistik deskriptif dan Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan perangkat lunak Lisrel. Hasil penelitian menunjukkan pergaulan teman sebaya berada pada kategori cukup baik dan akhlak santri pada kategori sangat baik. Analisis SEM membuktikan adanya hubungan positif dan signifikan antara kedua variabel dengan koefisien jalur sebesar 0,88. Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pergaulan teman sebaya dengan akhlak santri di Pondok Pesantren Darussalam Dharmasraya, yang menegaskan pentingnya pendidikan akhlak di lingkungan pondok pesantren.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MAYANG AZWARDI. 2022. NIM 232012032, Judul tesis “Pengembangan E-Modul Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka Pada Pembina di MTsN 6 Tanah Datar”. Manajemen pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pengembangan e-modul manajemen ekstrakurikuler pramuka pada Pembina di MTsN 6 Tanah Datar dilakukan untuk menjadi salah satu pedoman Pembina dalam mengelola kegiatan pramuka wajib di MTsN 6 Tanah Datar. Hal ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar digital dalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler secara terstruktur dan sesuai prinsip manajemen serta kurangnya pelatihan khusus untuk pembina pramuka didalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler pramuka wajib, tidak adanya yang dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri pembina. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas terhadap pengembangan e-modul manajemen ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Metode penelitiandan pengembangan research and Development (RnD) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk, dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari prelimanary investigation, desain, dan validasi Produk yang dihasilkan adalah E-Modul Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka untuk pembina pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Produk dirancang atau di desain oleh peneliti sesuai dengan analisis kebutuhan pembina dilapangan dengan menggunakan aplikasi canva, dan flipbook menggunakan FlipHTML5, e-modul diletakkan berbasis web serta fitur pendukung dari google site, google drive, QR code. validitas materi memperoleh hasil 0,70 dengan kategori valid. Sedangkan validasi media memeproleh hasil 0.77 termasuk kedalam kategori valid. dan validasi bahasa memperoleh hasil 0.84 termsuk kedalam kategori sangat valid.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rahmat Revydo Azwar. NIM 1930203057.Judul Skripsi “Kontribusi Politik Hukum Perumusan Poging Dalam Peraturan Perundang-Undangan” Program Studi Hukum Tata Negara Universitas Islam Negeri (UIN) Muhammad Yunus Batusangkar. Politik hukum dalam formulasi Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia telah mengalami pergeseran yang sangat signifikan. Mulai dari formulasi pasal, sanksi pidana hingga tujuan pemidanaan atas Poging. KUHP mengatur Poging secara repressive sebagaimana diatur dalam Pasal 53 dimaksud. Sementara dalam peraturan perundang-undangan lainnya memiliki tujuan yang berbeda berikut dengan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2003 tentang KUHP Indonesia yang mengara kepada restorative justice. Pergeseran formulasi Poging ini menarik untuk diteliti dari aspek Hukum Tata Negara melalui politik hukum prumusan Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia dengan berfokus: bagaimana bentuk-bentuk kontribusi politik hukum perumusan Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia? bagaimana komparasi politik hukum formulasi Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia?. Kemudian tujuan dari pada penelitian ini adalah, untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk kontribusi politik hukum perumusan Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia. Untuk mengetahui komparasi politik hukum formulasi Poging dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia. Untuk menjawab pertanyaan penelitian di atas, penulis menggunakan jenis penelitian yuridis normative yang mencakup asas-asas hukum dan perbandingan hukum Tata Negara terkait dengan kontribusi politik hukum perumusan poging. Penulis menggunakan sumber data sekunder dengan mengacu pada sumber bahan hukum yaitu, KUHP Lama, UU Narkotika, UU ITE dan UU Terorisme serta KUHP Indonesia. Data-data tersebut disajikan secara kualitatif yang holistik dan komprehensif terhadap objek kajian. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kontribusi formulasi Poging dalam Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia ada 4 yakni Represif (pemidanaan), Preventif (pencegahan), Exceptional, dan Restorative Justuce. Akan tetapi dalam Undang-Undang Khusus atau Kejahatan Khusus bentuk formulasi kontribusi poging lebih diatur secara ketat, sebab kejahatan tersebut adalah kejahatan yang luar biasa sehingga membutuhkan langkah-langkah yang luar biasa juga dalam pemberantasannya seperti: mencoba melakukan kejahatan narkotika dan terorisme dianggap melakukan kejahatan selesai. Politik hukum formulasi poging ini mengalami evolusi yang signifikan, baik secara pendekatan maupun substansi hukumnya. Dalam KUHP lama, formulasi poging diatur secara klasik dengan pendekatan represif dan kaku, sedangkan KUHP Indonesia memperlihatkan reformulasi yang lebih moderat dan proporsional, dengan memberikan batasan pidana serta mempertimbangkan unsur kehendak pelaku dan akibat perbuatan. Perbandingan ini mencerminkan bahwa arah politik hukum Indonesia kini berupaya menyeimbangkan antara efektivitas penegakan hukum dan perlindungan terhadap hak-hak dasar warga negara.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
LISA LAZWARDI. 2023. NIM 2002012011 judul Tesis “Implementasi Program Sekolah Penggerak di SMAN 1 Tilatang Kamang”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Program Sekolah Penggerak merupakan salah satu langkah pemulihan pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah. Dalam pelaksanaan program ini ada lima intervensi yaitu pendampingan konsultatif dan asimetris, peningkatan SDM sekolah, pembelajaran paradigma baru, perencanaan berbasis data dan digitalisasi sekolah. Di antara lima intervensi tersebut pembelajaran paradigma baru menjadi fokus utama sekolah. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengimplementasi Program Sekolah Penggerak di SMAN1 Tilatang Kamang pada pembelajaran paradigma baru yang meliputi pembelajaran berdiferensiasi, projek penguatan profil pelajar Pancasila dan proses kenaikan kelas serta pemilihan mata pelajaran di kelas XI. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Tempat penelitian di SMAN 1 Tilatang Kamang pada bulan Mei sampai bulan Juni 2023 yang dilakukan oleh peneliti sendiri sebagai instrumen utama penelitian. Untuk mengumpulkan data melalui teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan tahapan reduksi, representasi dan menarik kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sekolah mengimplementasikan program sekolah penggerak dengan berfokus kepada pembelajaran paradigma baru yaitu pelaksanaan pembelajaran berdirefensiasi, projek penguatan profil pelajar Pancasila dan melakukan proses kenaikan kelas serta pemilihan mata pelajaran yang menerapkan prinsip pembelajaran berpusat kepada anak. Pembelajaran berdiferensiasi dilaksanakan dengan tiga strategi yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk. Penentuan strategi pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan data pemetaan kesiapan belajar anak yang diperoleh dari asesmen diagnostik. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan dengan sistem penjadwalan satu hari projek dalam setiap minggu. Proses pelaksanaan projek dari persiapan sampai penilaian dirancang berdasarkan tema dan dimensi profil yang ditetapkan tim fasilitasi. Sistem kenaikan kelas dari kelas X pada fase E menjadi kelas XI pada fase F berdasarkan pencapaian tujuan pembelajaran dan penyelesaian tema projek pada kelas itu. Untuk pemilihan mata pelajaran pilihan di kelas XI berdasarkan bakat minat, kesiapan anak dan proses pemilihan dilaksanakan secara bebas dan merujuk kepada hasil tes diagnostik anak. Anak diberi kesempatan untuk merubah mata pelajaran pilihannya pada semester 1 kelas XI dengan mempertimbangan kemajuan belajar anak dan kondisi psikologis anak.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mayang Azwardi. NIM 1930103050. Judul skripsi “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMAN 2 Batusangkar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Perubahan kurikulum merdeka menjadi tantangan untuk setiap instansi pendidikan termasuk SMAN 2 Batusangkar. Karena akan berdampak kepada persiapan, strukturisasi kurikulum, pelatihan, menganalisis sumber daya, dan sosialisasi projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pertanyaan penelitian Bagaimana bentuk perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila didalam penanaman nilai karakter pelajar Pancasila. Dan Bagaimana proses pelaksaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang bertempat di SMAN 2 Batusangkar. Sumber data di dalam penelitian ini berjumlah empat orang yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, Koordinator Projek, dan tim fasilitator atau tim projek. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri , dengan memanfaatkan perekam suara, kamera, ATK untuk mencatat hasil wawancara. s, dengan melakukan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan beberapa tahap yaitunya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi sumber serta menggunakan bahan referensi dalam penjaminan keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 2 Batusangkar dengan melaksanakan perencanaan yang dimulai dari membentuk koordinator projek, membentuk tim fasilitator projek, alokasi waktu, dan membuat modul projek. dan pelaksanaaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 2 Batusangkar dengan melaksanakan tiga tema yaitunya Kearifan Lokal dengan judul silek yang bekerja sama dengan silek tuo Pagaruyung, Gaya Hidup Berkelanjutan dengan judul hidroponik, kompos, dan greenhouse, Bangunlah jiwa dan raganya dengan pelaksanaan PBB, senam Pagi, dan pendidikan karakter dengan mendatangkan pemateri dari Puskemas, panen karya projek, namun secara teknis peneliti masih menemukan beberapa hal yang menjadi kendala misalnya sarana prasarana dalam pelaksanan projek. Dengan penelitian ini peneliti berharap dapat menambah khazanah keilmuan dan referensi dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Buku ini menguraikan empat pilar utama dalam pembelajaran jurnalistik, yaitu Etika Jurnalistik (Code of Conduct), Manajemen Ruang Redaksi, Teknik Liputan (Reportase), dan Teknik Menulis. Dalam teknik menulis, selain menulis berita sebagai kemampuan utama yang harus dimiliki jurnalis, ada bonus pengajaran teknik menulis feature, teknik menulis opini, teknik menulis esai, dan teknik menulis resensi. Selain itu juga ditambah pembahasan tentang bahasa jurnalistik. Hal-hal tersebut,—selain empat pilar pengajaran jurnalistik— penulis anggap penting karena jurnalis dituntut untuk bisa menulis berbagai jenis tulisan selain tugas utamanya menulis berita. Berdasarkan pengalaman penulis dan pengalaman teman-teman jurnalis lainnya, hampir tidak ada jurnalis yang hanya bisa menulis berita. Jurnalis pada umumnya bisa menulis jenis tulisan lainnya. Teknik menulis yang diuraikan dalam buku ini ditulis berdasarkan pengalaman bergelut dalam dunia jurnalistik semenjak kuliah. Buku Persembahan Penerbit PrenadaMediaGroup
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
FADILA AZWAR, NIM. 15300500015, Judul Skripsi “PENGARUH KESIAPAN BELAJAR MATEMATIKA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 3 LINTAU BUO”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN) Batusangkar 2020.
Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang diduga dipengaruhi oleh kurangnya kesiapan belajar dan motivasi berprestasi di dalam proses pembelajaran, dimana kesiapan belajar dan motivasi berprestasi siswa tersebut memiliki hubungan yang kompleks. Hal ini, ditemukan pada Kelas VIII SMP N 3 Lintau Buo Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh langsung dan tidak langsung kesiapan belajar matematika dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika baik, serta mengetahui besarnya pengaruh tidak langsung kesiapan belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 3 Lintau Buo Utara.
Jenis penelitian ini adalah penelitian assosiatif yang menggunakan analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 3 Lintau Buo Utara 64 orang. Sampel pada penelitian ini diambil secara simple random sampling. Sampelnya berjumlah 19 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket kesiapan belajar, angket motivasi berprestasi serta dokumentasi nilai ujian mid semester siswa. Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah uji t dan uji F. Variabel bebas yang dimaksud adalah kesiapan belajar dan motivasi berprestasi, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar matematika siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh langsung yang tidak signifikansi kesiapan belajar matematika terhadap hasil belajar sebesar 0,016%; (2) Terdapat pengaruh langsung yang tidak signifikan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika sebesar 1,36%; (3) Terdapat pengaruh langsung yang tidak signifikansi kesiapan belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,121; (4) Terdapat (pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung) yang tidak signifikan kesiapan belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika. Besarnya pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung kesiapan belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,36%.
2019 · Book · Koleksi Perpustakaan
ALFINA AZWAR, NIM, MPI 14 131 002. Judul Skripsi “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah terhadap Motivasi Kerja Guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2018. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih ada guru yang terlambat datang ke madrasah melewati jam masuk kantor, masih ada siswa menyampaikan materi di kelas sedangkan guru ada didalam kelas, masih ada guru yang belum memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran yang efektif dikelas. Penelitian ini ditujukan kepada seluruh guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “selalu, sering, Kadang-kadang, pernah, dan tidak pernah”. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan pengolahan data penelitian menggunakan bantuan SPSS20 for windows. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru persentase kemampuan manajerial sebesar 40% pada kategori baik dan persentase motivasi kerja guru sebesar 33,3% pada kategori cukup. Persamaan regresi sederhananya adalah Y = 42,230 + 0,294X. Hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa rxy = 0,591 atau 5,91%. Dengan taraf signifikan uji t sebesar 3,882, rhitung = 0,591 dan rtabel = 0,361 artinya rhitung lebih besar dari rtabel Kesimpulannya bahwa kemampuan manajerial kepala madrasah berkorelasi sangat kuat dengan motivasi kerja guru dengan signifikansi sebesar 0,001 karena signifikan 0,001 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak dimana hitungan statistiknya pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru menunjukan bahwa faktor kemampuan manajerial kepala madrasah memberikan sumbangan efektif sebesar 0,350, dapat diartikan bahwa 35% motivasi kerja guru dipengaruhi oleh kemampuan manajerial kepala madrasah. Hal itu juga dapat diartikan bahwa 65% dipengaruhi oleh faktor-faktor atau sebab-sebab lain di luar variabel yang diteliti.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih ada guru yang terlambat datang ke madrasah melewati jam masuk kantor, masih ada siswa menyampaikan materi di kelas sedangkan guru ada didalam kelas, masih ada guru yang belum memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran yang efektif dikelas. Penelitian ini ditujukan kepada seluruh guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru di MAN Balai-Balai Padang Panjang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “selalu, sering, Kadang-kadang, pernah, dan tidak pernah”. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan pengolahan data penelitian menggunakan bantuan SPSS20 for windows. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru persentase kemampuan manajerial sebesar 40% pada kategori baik dan persentase motivasi kerja guru sebesar 33,3% pada kategori cukup. Persamaan regresi sederhananya adalah Y = 42,230 + 0,294X. Hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa rxy = 0,591 atau 5,91%. Dengan taraf signifikan uji t sebesar 3,882, rhitung = 0,591 dan rtabel = 0,361 artinya rhitung lebih besar dari rtabel Kesimpulannya bahwa kemampuan manajerial kepala madrasah berkorelasi sangat kuat dengan motivasi kerja guru dengan signifikansi sebesar 0,001 karena signifikan 0,001 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak dimana hitungan statistiknya pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah terhadap motivasi kerja guru menunjukan bahwa faktor kemampuan manajerial kepala madrasah memberikan sumbangan efektif sebesar 0,350, dapat diartikan bahwa 35% motivasi kerja guru dipengaruhi oleh kemampuan manajerial kepala madrasah. Hal itu juga dapat diartikan bahwa 65% dipengaruhi oleh faktor-faktor atau sebab-sebab lain di luar variabel yang diteliti.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Criticism of H. B. Jassin's translation of the Koran.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
