2

Improvement of Student Learning Outcomes with Blended-Learning Method (Offline and Virtual) on Momentum and Impulse Materials at SMAN 1 Sungai Tarab

Pengembangan Modul Gejala Pemanasan Global Berbasis Pendekatan SETS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Fisika Kelas XI SMAN 7 Sijunjung

The Liquid Phase Deposition of ZnPtBNs: Study on Structural, Morphology, and Their Sheet-Resistant

Fabrication of Digital Harmonic Vibration Practicum Using Phototransistor Sensor with Arduino-Uno Microcontroller

An Integrated Genre-Based Approach to Scaffolding Novice Academic Writers

This dissertation, "An Integrated Genre-based Approach to Scaffolding Novice Academic Writers: Genre Awareness, Academic Lexical Phrases and Student Uptake" by {275572}竞, Jing, Cai, was obtained from The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong) and is being sold pursuant to Creative Commons: Attribution 3.0 Hong Kong License. The content of this dissertation has not been altered in any way. We have altered the formatting in order to facilitate the ease of printing and reading of the dissertation. All rights not granted by the above license are retained by the author. Abstract: In EFL contexts like China where research and application of findings in the field of English for Academic Purposes (EAP) is still in its infancy, graduate students are in urgent need of support in developing their academic literacy, especially in terms of academic writing and research article writing skills under the forces of globalization of education. This study sets out to develop a contextualized EAP genre-based approach to scaffold novice academic writers and examine its impact through assessment tasks and analysis of students' uptake. The theoretical traditions of ESP research article (RA) genre analysis (e.g. Swales, 1990, 2004; Swale & Feak, 2004) and lexical bundle studies (e.g. Biber & Barbieri, 2007; Hyland, 2008)are drawn upon and two dimensions of building blocks of academic discourse are conceptualized: the top-down dimension (i.e., genre schematic structuring) and the bottom-up dimension(i.e. general and move-specific academic lexical phrases). Then, the Sydney School genre-based Teaching and Learning Cycle and corpus-informed explicit bundle instruction were incorporated into the ESP genre-based framework to generate a new theoretical and pedagogical model taking into consideration the needs of the local context. In order to evaluate this innovative course thoroughly in a natural and intact classroom, careful triangulations of data were achieved. A mixed-methods programme evaluation framework was developed with two major components, namely an intervention study and individual case studies. In terms of the average gains of the whole class, there was significant improvement in the receptive test of knowledge of genre and bundles after the course. In addition, the instruction significantly narrowed the achievement gap among the high, mid and low starting level students. Most importantly, the increase in the appropriate use of lexical phrases in rewriting suggests the effectiveness of the course in enabling active production. Regression analysis further indicated a strong relationship between the development of bundle knowledge and that of genre and genre-specific features. The rich descriptions of the two student cases delineate the different learning trajectories of learners of distinct starting levels. Although the low starting level learner showed much slower in-class uptake, her active engagement and integration of knowledge in the rewriting task by drawing on various resources has increased her understanding of the RA genre. The high starting level learner with satisfactory in-class uptake, however, suffered from lots of textual borrowing in writing due to her high expectation of academic content but lack of corresponding genre and linguistic competences. The fact that both learners exhibited a strong lack of basic linguistic resources to verbalize their sophisticated thinking in the rewriting task pointed to the importance of developing the linguistic aspects in the initial stage of genre knowledge development in EFL contexts, which has been neglected in previous studies focusing on ESL contexts. The careful investigation of the instructional context has led to detailed discussions of a few prominent issues in the pedagogical design, in particular, the importance of focusing on the role of "task" in curriculum and pedagogical design in future research of genre-based pedagogy. DOI: 10.5353/t

Abstracts of the conference papers

UPAYA CAFÉ KELOKOPI DALAM MENINGKATKAN KEPUASAN KONSUMEN

MUTIA HARMADELI, NIM 1630403072, dengan judul “UPAYA CAFÉ KELOKOPI DALAM MENINGKATKAN KEPUASAN KONSUMEN”. Jurusan Ekonomi Syariah Kosentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Permasalahan dalam skripsi ini adalah volume penjualan pada Café Kelokopi yang mengalami penurunan, hal ini diduga karena kurang puasnya konsumen berbelanja pada Café Kelokopi sehingga dilakukan berbagai macam upaya untuk meningkatkan kepuasan konsumen, konsumen merupakan kunci utama dalam peningkatan volume penjualan. Tujuan pembahasan ini untuk menjelaskan upaya Café Kelokopi dalam meningkatkan kepuasan konsumen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field Research), dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian distribusi dan simpulan atau verifikasi. Sumber data primer adalah manager Café Kelokopi dan sumber data sekunder berupa catatan-catatan tertulis dan dokumentasi pada Café Kelokopi . Hasil penelitian bahwa upaya-upaya yang dilakukan Café Kelokopi dalam meningkatkan kepuasan konsumen itu sudah ada dengan melakukan lima upaya yaitu melalui kualitas produk, kualitas pelayanan, harga, emosional dan biaya. Namun upaya tersebut belum maksimal dilakuan sehingga masih ada beberapa upaya lagi untuk Café Kelokopi dalam meningkatkan kepuasan konsumen dengan pencapaian akhirnya adalah peningkatan volume penjualan.

Synthesis and Characterization of TiO2 Semiconductor Doped by AgNO3 and Their Application as Photoanode in Dye-sensitized Solar Cells

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK MELALUI STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH LIMA KAUM

HENDRA FITRI, NIM 15300900021. Skripsi, Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak melalui Strategi Cooperative learning tipe make a match di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Lima Kaum, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019. 87 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan interaksi sosial (kerjasama) anak usia dini di TK Aiayiyah Lima Kaum. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak khususnya kerjasama melalui strategi cooperative learning tipe make a match di TK Aisyiyah Lima Kaum Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain penelitian pre-experimental designs dengan tipe one group pretest-postest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah anak di TK Aisyiyah Lima Kaum Tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 30 orang anak, kemudian sampel dalam penelitian ini yaitu kelompok B2 dengan jumlah anak sebanyak 8 orang anak, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis data statistik, didapatkan nilai “t” hitung untuk kemampuan interaksi sosial anak adalah 10,3 dengan df atau db adalah 7, apabila kita lihat pada tabel nilai t dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh nilai “t” sebesar 2,36, Kemudian dengan membandingkan hasil dari t hitung (tₒ) dengan t tabel (tt) maka dapat dianalisa bahwa t0 besar dari tt (t0 > tt), jadi 10,3 > 2,36. Kemampuan interaksi sosial (kerjasama) sudah meningkat, ini ditandai dengan dari 8 orang anak ada 2 orang anak yang termasuk ke dalam kategori sangat mampu (SM) dengan persentase 25%, dan 6 orang anak dalam kategori mampu (M) dengan persentase 75%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Ini membuktikan bahwa penggunaan strategi cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak khususnya kerjasama di TK Aisyiyah Lima Kaum.

“EFEKTIFITAS PENDISTRIBUSIAN DANA ZAKAT PADA BIDANG EKONOMI DI BAZNAS KABUPATEN DHARMASRAYA”

LUKMANUL HAKIM. NIM 14 202 087 (2019). Judul Skripsi: “Efektifitas Pendistribusian Dana Zakat Pada Bidang Ekonomi di BAZNAS Kabupaten Dharmasraya”. Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana efektifitas pelaksanaan pendistribusian dana zakat bidang ekonomi di BAZNAS Kabupaten Dharmasraya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menjelaskan seberapa efektif pelaksanaan pendistribusian dana zakat bidang ekonomi di BAZNAS Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan data berhubungan dengan masalah yang penulis teliti. Kemudian membaca, menelaah, dan selanjutnya menganalisis data yang diperlukan dengan berbagai landasan teori dan terakhir menarik kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh dalam Penyaluran dana zakat di BAZNAS Kabupaten Dharmasraya ini tidak efektif karena belum tercapainya sasaran, nilai, strategi yang dicapai dan tujuan yang diinginkan. Hal ini terlihat dari: Sasaran penerima dana zakat bidang ekonomi produktif, mayoritas diberikan kepada Ibu Rumah Tangga (IRT) yang kurang berpengalaman dalam bidang usaha yang dirintisnya. Jumlah (nilai) dana zakat yang disalurkan terlalu kecil, kurangnya SDM karyawan untuk mengelola dana zakat, sedangkan kegiatan yang telah disusun sangat banyak, sehingga menyebabkan strategi yang ingin dicapai tidak keseluruhan berjalan sesuai harapan, hal ini dapat dilihat dari pengawasan dan pengendalian yang kurang tepat serta ditinjau dari tujuan awal yang hendak dicapai oleh BAZNAS Kab. Dharmasraya, yaitu merubah mustahiq menjadi muzakki tidaklah berjalan secara keseluruhan, karena aspek-aspek dalam mencapai tujuan tidak terpenuhi dengan baik.

TATWIR TA'LIM AL-MUFRADAT ALA DELIA THAWALIB TJ LIMAU

الغرض من ىذا البحث ىولتطوير تعليم الدفرداتعلى ضوء برنامج فوكوسكي) Focusky (للطلاب فى معهد طوالب تنجونج ليمو. ومنهجالبحثفهو تْثتطويري. وأما ندوذج التطوير من ىذا البحث ىو ندوذج دٗ: التعريف) - Define ،) ا ولتخطيط) Design (، ا ولتط وير ) Develop ( و بدون استعمال الانتشار ) Desseminate .) وأما الخطوات في تطوير ىذه الوسيلة تتكون عن ست خطوات و ىي إثبات الكاتبة غرضا و تقرير flowchart و storyboard لتصوير تلك الوسيلة و ترع الدواد لصنع الوسيلة و التصنيع والتصحيح وترع الإنتاج. و نتيجة التطوير تدثّل الفيديو كوسيلة تعليم الدفرداتللطلاب فى معهد طوالب تنجونج ليمو في الصف الثامن. ىذا التطوير يتكون عن ثلاث مواد، و في كل الدادة توجد الصور والأصوات. و في ىذا التطوير أيضا توجد التدريبات. ونتيجة التصحيح من تطوير ىذه الوسيلة تعليم الدفردات ببرنامج فوكوسكي) Focusky ( توجد من عملية التصحيح إلى ثلاثة خبراء يعتٍ خبتَ وسيلة التعليم و خبتَ اللغة العربية و خبتَ تعليم اللغة العربية. ومن ورقة الصحةمن الخبراء يعرف الدعدل %ٛٛ، .و معتٌ ىذا أن وسيلة تعليم الدفردات ببرنامج فوكوسكي) Focusky (صحيح جدا.

Filsafat dan penelitian ilmu-ilmu sosial

Abstrak skripsi dan laporan ..., Departemen Ilmu\2 Sosial Ekonomi, Fakultas Pertanian, I.P.B.

DIRECT WRITING BY SUPERNORMAL

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Implementasi kebijakan publik

Jurnalistik tv

Akhlak tasawuf

International journal of law, policy and the family

COURSE OF PRAC CHEMISTRY AS AD

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Economic systems research : journal of the International Input-Output Association