ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rudi Hartono (2026), NIM. 242031014. Implementasi Program Unggulan Tahfizh Al-Qur'ân untuk Penguatan Karakter Spiritual Siswa di SDIT Dar El-Iman Padang. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah penelitian ini adalah maraknya penggunaan gawai (gadget) oleh anak-anak sekolah dasar di era digital. Kebiasaan ini memicu perubahan sikap dan mengurangi interaksi sosial siswa, sehingga mengancam pembentukan karakter, ibadah, dan adab Islami mereka. Untuk mengatasi masalah tersebut, SDIT Dar El-Iman Padang menerapkan Program Unggulan Tahfizh Al-Qur'an dalam kurikulumnya. Program ini tidak hanya bertujuan agar siswa memiliki hafalan yang kuat (mutqin), tetapi juga menjadi solusi utama untuk menekan dampak negatif gawai sekaligus memperkuat karakter spiritual siswa secara sistematis, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam empat dimensi utama: Perencanaan program unggulan Tahfizh Al-Qur'ân, Pelaksanaan pembelajaran program unggulan, Evaluasi pembelajaran program unggulan serta Dampak implementasi program unggulan Tahfizh Al-Qur'ân terhadap penguatan karakter spiritual siswa di SDIT Dar El-Iman Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama. Sumber data primer diperoleh melalui kepala sekolah, koordinator tahfizh, 25 orang guru tahfizh, orang tua atau wali murid dan siswa. Sedangkan data sekunder mencakup dokumen pembelajaran seperti modul ajar dan buku monitoring hafalan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dijamin melalui teknik triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan: Program ini dirancang berbasis kebutuhan spiritual dengan menyusun visi-misi awal, kurikulum tahfizh yang terstruktur, target capaian hafalan terukur, penyusunan jadwal khusus, serta sarana-prasarana pendukung.(2) Pelaksanaan: Dilakukan melalui pembagian kelas berdasarkan kuantitas hafalan, pengelolaan kelas kombinasi yang efektif, pembinaan motivasi internal, serta penerapan kombinasi metode seperti talaqqi, tikrar, tasmi', Muraaja’ah dan program remedial.(3) Evaluasi: Manajemen pengontrolan dilakukan berkala melalui penilaian setoran hafalan, pemanfaatan buku monitoring hafalan secara intensif, sistem komprehensif berjenjang, serta monitoring berkala kinerja guru.(4) Dampak: Program unggulan ini memberikan dampak pengiring (nurturant effect) yang masif terhadap karakter spiritual siswa, yang ditandai dengan peningkatan disiplin ibadah tepat waktu, ketekunan, kontrol diri yang kuat dari ketergantungan gawai, perilaku jujur, kesopanan bertutur kata, rasa hormat kepada orang tua dan guru, serta tumbuhnya motivasi internal keagamaan yang kuat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Diva Yuliza Putri, NIM 2230103024. Judul Skripsi: Evaluasi Program Unggulan Dalam Membangun Branding Image Dengan Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product) Di SMP IT Masjid Raya Lantai Batu. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketatnya persaingan antarlembaga pendidikan yang menuntut sekolah untuk memiliki diferensiasi dan branding image yang kuat. SMP IT Masjid Raya Lantai Batu berupaya membangun identitas khasnya melalui serangkaian program unggulan keagamaan, seperti tilawah Al-Qur'an 1 juz per hari, menulis mushaf, halaqah tarbiyah, subuh berjamaah, dan mabit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program unggulan dalam membangun branding image di sekolah dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara semi terstruktur bersama Kepala Sekolah, Wakil Kepala Bidang Keagamaan, Guru Tahfizh, Siswa, dan Wali Murid, serta dilengkapi dengan studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan penggunaan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aspek context, program unggulan memiliki dasar hukum, sosiologis, dan religius yang kuat serta selaras dengan visi-misi sekolah dan ekspektasi masyarakat Tanah Datar terhadap pendidikan berbasis Al-Qur’an. (2) aspek input, didukung sumber daya manusia (SDM) yang siap dan terlatih melalui JSIT dan MGMP. Pengelolaan kurikulum berjalan formal dengan alokasi khusus 12 JP per minggu, serta ditunjang oleh sarana utama Masjid Raya Lantai Batu yang sangat representatif. (3) aspek process, pelaksanaan kegiatan program unggulan berjalan konsisten melalui keteladanan aktif guru, buku mutaba‟ah, dan sinergi orag tua. (4) aspek product, program unggulan menghasilkan capaian konkret, yaitu rata-rata siswa mengkhatamkan Al-Qur'an 5–7 kali per tahun, menghasilkan karya fisik jilidan mushaf tulis tangan, prestasi pada cabang MTQ dan Tahfizh tingkat kabupaten. Keberhasilan ini membangun diferensiasi unik sekolah yang meningkatkan kepercayaan publik, terbukti dari lonjakan signifikan jumlah peserta didik baru dari tahun ke tahun. Secara holistik, integrasi keempat dimensi CIPP ini menyimpulkan bahwa program unggulan di SMP IT Masjid Raya Lantai Batu telah berjalan sukses dan efektif sebagai instrumen utama dalam membangun serta memperkokoh branding image institusi sebagai sekolah Islam terpadu yang berkualitas, dan tepercaya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Elvira Winisa, NIM 2230103028. Judul Skripsi: “Manajemen Program Unggulan MTs Surau Qur’an Boarding School”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya pengelolaan program unggulan sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan kemampuan berbahasa Arab dan Bahasa Inggris peserta didik di MTs Surau Qur'an Boarding School. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program unggulan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program unggulan disusun berdasarkan visi dan misi madrasah, kebutuhan peserta didik, serta harapan masyarakat melalui musyawarah bersama pihak madrasah. Pengorganisasian program dilakukan dengan pembagian tugas dan tanggung jawab yang disesuaikan dengan kompetensi masing-masing guru dan pembina sehingga pelaksanaan program berjalan secara terkoordinasi. Pelaksanaan program diwujudkan melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan penggunaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari, serta berbagai kegiatan pendukung yang bertujuan meningkatkan kemampuan berbahasa peserta didik. Pengawasan program dilaksanakan oleh kepala madrasah bersama guru pembina melalui pemantauan langsung, evaluasi berkala, dan koordinasi rutin sebagai upaya perbaikan program. Meskipun demikian, penelitian ini menemukan bahwa indikator keberhasilan dan instrumen evaluasi program belum dirumuskan secara formal sehingga diperlukan penyusunan indikator yang lebih terukur untuk mendukung efektivitas pengelolaan program unggulan. Dengan demikian, penerapan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah mendukung pelaksanaan program unggulan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris di MTs Surau Qur'an Boarding School.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam skripsi ini ialah terdapatnya program unggulan yang unik yang dimiliki oleh Rumah Tahfidz Qur’an Al-Hidayah Kota Duri. Sehingga penelitian yang dilakukan mengenai manajemen strategi program unggulan RTQ Al-Hidayah ini. Tujuan penelitian ini (1) Menjelaskan perumusan strategi program unggulan Rumah Tahfidz Qur’an Al-Hidayah, (2) Menjelaskan implementasi strategi program unggulan Rumah Tahfidz Qur’an Al-Hidayah, (3) Mengetahui evaluasi strategi program unggulan Rumah Tahfidz Qur’an Al-Hidayah. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dan wawancara. Sumber data dari penelitian ini adalah Kepala Rumah Tahfidz dan Pendidik di Rumah Tahfidz Qur’an Al-Hidayah Kota Duri. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perumusan strategi yang dilakukan oleh Kepala Rumah Tahfidz dilaksanakan dengan berbagai proses diantaranya yaitu penetapan tujuan, visi dan misi program unggulan. Kemudian menganalisis lingkungan yakni internal dan eksternal serta penetaan strategi pada program unggulan. Pada tahap implementasi strategi program unggulan dilaksanakan pengembangan implementasi strategi program unggulan dan alokasi sumber daya program unggulan. Dan tahap terakhir yakni evaluasi strategi dengan proses penilaian dan tindak lanjut.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ROSMAILANI SIMAMORA. 2025. NIM. 232012049, judul Tesis “EKSPLORASI TERHADAP PENGELOLAAN PROGRAM UNGGULAN ENGLISH CLINIC DI MAN 2 KOTA BUKITTINGGI”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya pengelolaan Program Unggulan English Clinic di MAN 2 Kota Bukittinggi dalam upaya meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa Inggris. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana Program Unggulan English Clinic di MAN 2 Kota Bukittinggi dikelola untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualititatif menggunakan metode studi kasus. Tempat penelitian di MAN 2 Kota Bukittinggi. Penelitian dilakukan sejak bulan Agustus hingga Desember 2024. Puposive Sampling digunakan untuk pengambilan sampel. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala kesiswaan, guru Bahasa Inggris dan juga siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi, dan rubrik pedoman dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam, observasi berperan serta, dan studi dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan tahapan reduksi data, menampilkan data, penarikan dan verifikasi kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Unggulan English Clinic di MAN 2 Kota Bukittinggi dikelola secara bertahap dan berjenjang melalui berbagai tahapan yaitu: 1) Pada tahap perencanaan telah dilakukan identifikasi kebutuhan, penetapan tujuan program, perencanaan waktu pelaksanaan, tenaga pendidik, materi dan pembiayaan. 2) Pada tahap pengorganisasian, kepala madrasah memberikan Surat Penugasan kepada para fasilitator. Disamping itu juga terlihat adanya koordinasi yang baik antara kepala madrasah, wakil kesiswaan, serta para guru Bahasa Inggris yang berperan sebagi fasilitator. 3) Program rutin dilaksanakan setiap hari Kamis pukul 15.00 sampai 17.30 dengan dua sesi. Sesi pertama, para trainee yaitu siswa kelas X dipandu oleh trainer, siswa kelas XI dan XII yang lolos seleksi, dan didampingi oleh fasilitator. Sesi kedua, para trainer akan belajar bersama fasilitator. Pada setiap kegiatan akan dilakukan pengecekan kehadiran dan pemberian nilai oleh para trainer. 4) Pengawasan dilakukan dengan mengamati langsung kegiatan para siswa dan juga melalui CCTV. Selain itu, lembar pemantauan kegiatan berbahasa juga ditempel di dinding kelas. Setiap akhir semester evaluasi program dilakukan secara mendalam di ruang kepala sekolah. Dalam upaya mencapai hasil yang lebih maksimal, pengelolaan Program Unggulan English Clinic ini perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut, terutama dalam hal pengadaan struktur organisasi program secara tertulis dan juga umpan balik dari siswa terhadap program ini.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dilsa Kurnia illahi. NIM 2030111033. Judul Skripsi: ”Faktor Penyebab Tingginya Minat Orang Tua Terhadap Sekolah Islam Terpadu Sa’adiyah i Nagari Selayo”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingginya minat wali murid terhadap sekolah Islam Terpadu yang notabenne nya berbayar dibandingkan sekolah negri yang disediakan pemerintah secara gratis Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui faktor penyebab tingginya minat wali murid terhadap sekolah Islam Terpadu Sa‟adiyah di Nagari Selayo Metodelogi penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Informan penelitian adalah wali murid siswa sekolah dasar, dengan teknik snowball sampling. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri, dengan alat bantu kamera, lembar observasi dan daftar pertanyaan wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang dilakukan ialah triangulasi data. Hasil penelitian meunjukkan tingginya minat wali murid terhadap sekolah Islam Terpadu Sa‟adiyah di Nagari Selayo karena Faktor Internal yaitu Ajaran Agama, Pembinaan Akhlakul karimah, akhlak mulia, hafalan ayat dan paham kewajiban dan faktor Eksternal yaitu program parenting orang tua, tidak jajan namun disediakan makanan yang sehat, belajar hemat, belajar di alam dengan guru yang kooperatif, pelayanan guru cepat tanggap tanpa membedakan siapapun.
