ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi penggunaan media pembelajaran di SMAN 1 Salimpaung masih belum menarik dan kurang efektif. Sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi, oleh karena itu diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran yang menarik dan praktis untuk menunjang proses pembelajaran yang efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Menggunakan Prezi Berbasis socio-scientific issue pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMAN 1 Salimpaung. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development), menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari Define, Design, Develop and Disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan, karena keterbatasan waktu dan biaya dalam penelitian. Produk media pembelajaran divalidasi oleh dua orang dosen ahli media juga materi dan satu guru pengampu mata pelajaran biologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas. Lembar validasi dan lembar praktikalitas dianalisis dengan menggunakan rumus persentase validasi dan praktikalitas. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Menggunakan Prezi Berbasis socio-scientific issue (SSI) yang dikembangkan dikategorikan sangat valid dengan persentase 94%. Dan hasil angket praktikalitas mendapatkan persentase 87% dari respon siswa dan dikategorikan sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan valid dan praktis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
الغرض من هذا البحث لتطوير وسيلة تعليم التصريف ببرنامج بريزي (Prezi) للتلاميذ في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة لنتاي باتو ومنهج البحث فهو بحث تطويري. وأما تصميم التطوير في هذا البحث فهو التعريف (Define), والتخطيط (Design), والتطوير (Develop), وبدون استعمال الإنتشار (Disseminate). أما نتيجة التطوير فيعنى يوجد الفيديو التطويري كوسيلة تعليم التصريف للتلاميذ في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة لنتاي باتو خصوصا للصف الخامس. في هذا الفيديو يوجد المادة، الصورة، والاصوات. ونتيجة التطوير على وسائل تعليم التصريف باستخدام برنامج بريزي (Prezi) أن هذه الوسيلة مناسبة لتعليم التصريف في المدرسة المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة لنتاي خصوصا في الصف الخامس. وأما نتيجة هذا البحث توجد بعملية التصحيح من الخبراء بطريق توزيع ورقة الصحة إليهم. والخلاصة من هذا البحث أن وسيلة تعليم التصريف ببرنامج بريزي (Prezi) صحيحة جدا بالنتيجة المعدلة 3,3. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran tashrîf menggunakan aplikasi Prezi untuk siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Lantai Batu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Adapun model pengembangan dari penelitian ini adalah 4D, yaitu Define, Design, Develope, tanpa menggunakan Disseminate. Hasil dari pengembangan ini adalah video pembelajaran sebagai salah satu sarana pembelajaran tashrif di sekolah tersebut, khususnya pada kelas V. Adapun hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran tashrîf menggunakan aplikasi prezi diperoleh dari validasi beberapa ahli dengan menggunakan lembar validasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah video pembelajaran tashrîf menggunakan aplikasi prezi diperoleh dengan prediket sangat valid dengan nilai rata-rata adalah 3,3.
BookOpen AccessMetadata saja
2017•Koleksi Perpustakaan
Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan media belajar yang digunakan di SMPN 2 Batusangkar sangat terbatas dengan fokus pada buku paket dan papan tulis. Di samping itu guru juga tidak mampu mengembangkan media pembelajaran karena keterbatasan waktu dan dana yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa Media Pembelajaran IPA menggunakan aplikasi prezi yang valid dan praktis.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research of Development). Prosedur pengembangan penelitian yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design, develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, observasi, dan angket. Untuk instrumen penelitian digunakan lembar validasi, lembar observasi, dan lembar angket. Lembar validasi dan angket dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan.
Berdasarkan hasil validasi oleh validator media prezi yang dikembangkan dikategorikan sangat valid dengan presentase penilaian 81,09 %. Penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa media pembelajaran IPA menggunakan aplikasi prezi melalui hasil uji praktikalitas angket respon siswa dikategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 81,5 %, sedangkan uji praktikalitas yang dilakukan melalui angket respon guru dikategorikan sangat praktis dengan persentase 94,83%, Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan valid dan praktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan.
