ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mella Amelia Santika. NIM 2230101070. Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Hasil Belajara Siswa Pada Materi Perjuangan Rasulullah Mata Pelajaran PAI BP Di Kelas V SDN 11 Lawang Mandahiling”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang masalah penelitian beranjak dari fenomena yang terjadi di lapangan, yakni banyaknya siswa yang hasil belajar nya rendah pada materi perjuangan Rasulullah. Karena materi tersebut bersifat naratif sulit untuk di pahami. Sehingga membuat siswa belum terlibat aktif secara keseluruhan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini diangkat dengan tujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa terkhusus materi perjuangan Rasulullah di kelas V SDN 11 Lawang Mandahiling. Jenis penelitian ini adalah penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan design One Group Pretest Posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 11 Lawang Mandahiling yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dengan guru mata pelajaran PAI BP, dan tes hasil belajar Pretest dan Posttest. Data dianalisis menggunakan uji statistik Paired Sample T-Test untuk mengukur perbedaan hasil belajar sebelum dan sudah diterapkannya model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Secara rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 7,27 poin setelah menggunakan model IOC. Persentase ketuntasan belajar juga naik dari 32% (sebelim intenversi) menjadi 68% (setelah intenversi). Sehingga Kesimpulan temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran IOC dapat meningkatkan hasil belajar siswa
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RARA ENMILDA PUTRI, NIM 2130111106 (2025). Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPAS Siswa Kelas IV Di SDN 05 Baringin”. Program Studi Guruan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa di kelas IV SDN 05 Baringin sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran yang dijelaskan oleh guru, siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran. Dan kurangnya Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dalam pembelajaran. Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: “Pengaruh terhadap hasil belajar siswa setelah menggunakan model Inside Outside Circle (IOC)‟. Metode penelitian ini adalah Kuatitatif Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa pada kelas IV yang berjumlah 31 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-gain menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran inside outside circle (IOC) terhadap hasil belajar kognitif IPAS siswa kelas IV di SDN 05 Baringin. Hasil analisis data terdapat nilai rata-rata yang berbeda antara pretest dan posttest, terlihat dari nilai rata- rata pretest yaitu 69,71 sedangkan nilai posttest yaitu 79,06. Berdasarkan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 22 yang peneliti lakukan dapat dilihat dari perbandingan pretest dan posttest, dimana hasil hipotesis uji signifikansi untuk uji t diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent Sampel t test jika sig 0,05 (0,000 0,05) maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa ada pengaruh atau terdapat pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SDN 05 Baringin.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Annisatil Khairah, NIM. 2030111015, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur”. Skripsi ini dibimbing oleh Ibu Yufi Latmini Lasari,M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur. Hal tersebut di sebabkan oleh guru kurang tepat dalam memilih model pembelajaran, sehingga siswa merasa Pelajaran membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inside Outside Circle terhadap hasil belajar IPS siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pre-ekperimental dengan desain one gruop pretest posttest design yang mana dalam proses penelitian hanya menggunakan satu kelas sebagai sampel dengan tahapan penelitian yaitu diberikan pretest untuk mengukur pemahaman siswa sebelum diberikan perlakukan. Selanjutnya diberikan posttest setelah diberikan perlalukuan dengan model Inside Outside Circle. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur sebanyak 27 orang siswa. Teknik pemilihan sampel yaitu teknik total sampling artinya seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data meggunakan intrumen tes sebanyak 25 butir soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dan N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest siswa lebih tinggi dari pada nilai rata-rata prestest. Rata-rata posttest siswa yaitu 80,74 sedangkan nilai prestest siswa yaitu 45,77. Berdasarkan perhitungan dengan uji “t”diperoleh hasil diperoleh -0,980 0,05. ”, maka diperoleh kesimpulan bahwa diterima dan ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa “Terdapat Pengaruh Model inside outside circle terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhammadiyah”.
