Pengaruh Penggunaan Media Labirin Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini di TK Islam Terpadu Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar
Nurhasanah dengan Nim. 2230109023, judul skripsi “Pengaruh Penggunaan Media Labirin Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Di TK Islam Terpadu Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar anak, berdasarkan hasil observasi, masih terdapat anak yang belum mampu untuk memusatkan perhatian pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung, anak mudah terdistraksi oleh lingkungan sekitar, anak kurang mampu dalam mengikuti instruksi dari guru, serta anak belum dapat menyelesaikan tugas secara mandiri. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak adalah dengan melalui penggunaan media labirin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media labirin terhadap konsentrasi belajar anak pada kelompok taqwa di TK Islam Terpadu Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian pre-eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 anak dari 7 kelas yang ada. Sampel dalam penelitian ini adalah anak yang berada di kelompok Taqwa yang berjumlah 13 anak, dengan Teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Adapun teknik pengumpulan datanya yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi, dan Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif untuk mengetahui nilai rata-rata perkembangan kemampuan konsentrasi belajar anak, uji normalitas untuk mengetahui distribusi data, serta uji-t (t-test) untuk menguji hipotesis penelitian dan mengetahui pengaruh penggunaan media labirin terhadap konsentrasi belajar anak. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwasanya terjadi peningkatan terhadap kemampuan konsentrasi belajar pada anak setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media labirin. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 15, 07, kemudian meningkat pada treatment I menjadi 16,76, treatment II sebesar 22,38, treatment III sebesar 22,53, treatment IV sebesar 31,23, dan pada posttest mencapai rata-rata 35,61. Setelah dilakukan analisis uji-t menunjukkan bahwa nilai t0 lebih besar daari pada tt, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwasanya penggunaan media labirin berpengaruh terhadap peningkatan konsentrasi belajar anak pada kelompok Taqwa di TK Islam Terpadu Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar.