ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK DELVITA SARI. NIM, 13 108 028 judul SKRIPSI “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Kecerdasan Sosial Siswa Di SMA N 1 Rambatan”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang apakah konseling kelompok berpengaruh signifikan terhadap kecerdasan sosial siswa siswa di SMA N 1 Rambatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adanya atau tidak pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kecerdasan sosial, yang diharapkan konseling kelompok dapat meningkatkan kecerdasan sosial siswa yang rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian pre-eksperimen berupa one group prettest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 4, sampel penelitian adalah purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, maka diperoleh hasil hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis (H0) ditolak. Dimana hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan statistik thitung sebanyak 7.534 dengan taraf df atau db 9. Maka, apabila dilihat pada ttabel dengan taraf signifikan 0.01% maka diperoleh hasil kritik ttabel sebesar 2,821 jadi 7.534 > 2,821. Artinya, layanan konseling kelompok berpengaruh signifikan terhadap kecerdasan sosial sisiwa di SMAN 1 Rambatan. Berdasarkan perhitungan data statistik di atas, dapat diketahui bahwa dari hasil prettest didapat jumlah skor 368 dan rata-rata 36.8 selanjutnya dari hasil posttest terlihat bahwa setelah dilakukan treatment terjadi peningkatan kecerdasan sosial siswa dengan jumlah skor 423.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MUHAMMAD RAHMATUL HANAFI, NIM. 1930108047, dengan judul Skripsi : “Hubungan Kecerdasan Sosial Dengan School Wellbeing Siswa SMAN 1 Sungai Tarab”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya sebagian siswa yang memiliki tingkat hubungan sosial yang rendah, seperti kurang aktif dalam berinteraksi dengan teman sebaya atau tidak banyak terlibat dalam kegiatan kelompok, tetapi mereka justru mampu menunjukkan hasil belajar yang tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa keberhasilan akademik tidak semata-mata ditentukan oleh luas atau intensitas hubungan sosial yang dimiliki seseorang. Sebaliknya, terdapat pula siswa yang memiliki hubungan sosial yang baik, ditandai dengan kemampuan berkomunikasi, mudah bergaul, dan aktif dalam kelompok, tetapi prestasi belajarnya relatif rendah. Fenomena tersebut memperlihatkan adanya variasi dalam keterkaitan antara hubungan sosial dan hasil belajar siswa di sekolah, sehingga penting untuk diteliti lebih lanjut bagaimana kecerdasan sosial dan faktor-faktor lainnya dapat memengaruhi pencapaian akademik di SMA Negeri 1 Sungai Tarab. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian menggunakan populasi, dengan populasi penelitian 40 orang. Dalam penelitian ini, mengambil semua populasi menjadi sampel menggunakan teknik probability sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumen yang didapatkan dari sekolah. Angket diberikan kepada siswa untuk menilai hubungan antara kecerdasan sosial dengan subjective wellbeing yang diukur menggunakan skala likert. Analisis data yang digunakan adalah korelasional dan koefisien determinasi (R Square). Hasil penelitian diketahui bahwa analisis koefisien determinasi diperoleh nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,822. Nilai tersebut menunjukkan bahwa hubungan antara kecerdasan sosial dan student wellbeing berada pada kategori kuat. Nilai R Square sebesar 0,675 menunjukkan bahwa sebesar 67,5% variasi student wellbeing siswa dapat dijelaskan oleh kecerdasan sosial. Sementara itu, sisanya sebesar 32,5% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel kecerdasan sosial yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK WAHYU AIDINA, NIM, 1630109066, JUDUL SKRIPSI: “HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KECERDASAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2022. Pokok permasalahan dari penelitian ini yaitu orangtua kurang menjalankan perannya dengan baik sehingga anak yang tidak berkembang dengan usianya, orangtua yang terlalu cuek dan hanya mementingkan diri sendiri mengakibatkan terabainya dalam memberikan perhatian kepada anak, hal ini disebabkan oleh orangtua yang sibuk mencari nafkah atau yang sibuk bekerja dan orangtua yang kurang akur karena permasalahan rumah tangga sehingga anak kurang diperhatikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan keharmonisan keluarga dengan kecerdasan sosial emosional anak usia dini di jorong Supanjang Nagari Cubadak. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini adalah anak usia (3-6) tahun. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, yaitu teknik pengambilan sampel sama dengan populasi, sampel yang terpilih adalah sebanyak 20 orang tua yang memiliki anak berusia (3-6) tahun. Berdasarkan hasil pengolahan data dan hasil pembahasan hasil penelitian korelasi keharmonisan keluarga dengan kecerdasan sosial emosional anak di jorong Supanjang Nagari Cubadak Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Maka diketahui bahwa secara parsial Hasil statistik uji t untuk variable keharmonisan keluarga korektifi(X) diperoleh t hitungisebesar 4,117 dan ittabel2,101dengan tingkat signifikan 0,05, karenaithitung > ttabeli(4,117 i>2,101). Sedangkan untuk signifikansi lebih kecil darii0,05(4,117 i2,101). Jadi dapat disimpulkan bahwa keharmonisan keluarga berhubungan secara signifikan terhadap kecerdasanisosial emosional anak usiaidini di Jorong Supanjang iKenagarian Cubadak Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar.
