Abstrak
ABSTRAK NASRI PUTRI, NIM 15300100059, Judul Skripsi: “Penerapa Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe CORE dalam Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 2 Solok”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Neregi Batusangkar. Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar fiqih siswa khususnya kelas XI di MAN 2 Solok masih belum maksimal. Hal ini dapa dilihat dari rata-rata penilaian hariannya. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending), karena metode ini dapat menggali pengetahuan/pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe CORE lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Pre-test dan Postest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Solok tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Sample Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI Is. 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Is. 2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian pada penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe CORE menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 81.2 dengan persentase ketuntasan 72% dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol adalah 71.43 dengan persentase ketuntasan 39.13%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh t hitung = 10.46 dan t tabel = 2.00. (thitung > ttabel). Maka hipotesis diterima yaitu: Penenaran metode pembelajaran kooperatif tipe CORE dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum waris dalam Islam dari pada hasil belajar dengan mengunakan metode konvensional dikelas XI MAN 2 Solok.