Abstrak
Neli Siska Dewi , Nim. 14 101 084, judul skripsi: “Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning) pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di MTs Tabek Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pada pelaksanaan pembelajaran guru sudah menggunakan startegi pembelajaran aktif namun, guru belum mengetahui bahwa dalam proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang pelaksanaan pembelajaran aktif di MTs Tabek, terutama ditinjau pada aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran Al-Quran Hadits. Penelitian ini berguna sebagai masukan bagi pihak yang terkait terutama pada guru Al-Quran Hadits di MTs Tabek Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian lapangan (field research),dengan menggunakan metode deskriftif kualitatif yaitu menggambarkan secara verbal permasalahan sesuai dengan kenyataan yang terjadi dilapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penjaminan keabsahan data penulis menggunakan teknik triagulasi data sebagai pembanding terhadap data dengan menggunakan berbagai sumber teknik dan waktu. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu menggunakan menggunakandata reduction, data display ( penyajian data ), Conclusion Drawing atau verivacation ( penarikan kesimpulan dan verivikasi ). Bedasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa, guru di MTs Tabek Kabupaten Tanah Datar sudah membuat perencanaan pembelajaran mulai dari silabus pembelajaran dengan mengembangkan silabus dari keputusan MGMP, dan membuat RPP. Sedangkan untuk pelaksanaan pembelajaran(RPP)yang dirancang oleh guru tidak sesuai dengan pelaksanaan guru dalam proses pembelajaran. Terdapat beberapa perbedaan seperti tujuan pembelajaran, guru sudahmembuat tujuan pembelajaran didalam RPP, namun dalam pelaksanaannya tidak selalu disampaikan pada siswa. Pada proses pelaksanaan pembelajaran Al-Quran Hadits dengan menggunakan Strategi pembelajaran aktif di MTs Tabek Kabupaten Tanah Datar, guru sudah melaksanakan strategi pembelajaran aktif dalam proses pembelajaran, namun dalam format RPP yang dibuat guru belum ada guru membuat perencanaan strategi pembelajaran aktif, karena guru tidak berpatokan kepada RPP yang dibuatnya pada saat pelaksanaan proses pembelajaran aktif. Guru sudah melaksanakan strategi pembelajaran aktif tetapi, guru belum mengetahui bahwa dalam proses pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran aktif, karena guru belum mengetahui macam-macam dari strategi pembelajaran aktif.Pada langkah mengamati guru melaksanakan dengan menugaskan siswa untuk melihat gambar yang ada di buku sumber, kemudian guru mengajukan pertanyaan kepada siswa. Pada langkah evaluasi guru sudah melaksanakan, berupa evaluasi kognitif, afrktif dan psikomotor.