Abstrak
VERA ARISANTI, NIM: 14 101 132, Judul Skripsi: “PENERAPAN KOMBINASI METODE THINK PAIR SHARE DENGAN METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 2 TANJUNG BARU KABUPATEN TANAH DATAR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VII pada mata pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMPN 2 Tanjung Baru. Hal ini dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru, rendahnya motivasi dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Ketika diskusi kelompok dilaksanakan kurangnya keterlibatan, kerja sama dan tanggung jawab siswa terhadap tugas yang diberikan. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode Think Pair Share dengan Mind Mapping pada materi Sejarah Perjuangan Nabi Muhammad SAW Periode Makkah mata pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode Think Pair Share dengan Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada materi Sejarah Perjuangan Nabi Muhammad SAW Periode Makkah mata pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, sedangkan metode penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMPN 2 Tanjung Baru, Tahun Ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling, sehingga terpilih kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji coba, diperoleh perhitungan reliabilitas tes sebesar 0,75. Data hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode Think Pair Share dengan Mind Mapping pada kelas eksperimen dan hasil belajar siswa dikelas kontrol yaitu menerapkan pembelajaran konvensional. Hipotesis diuji dengan bantuan program MINITAB menggunakan uji-t satu arah. Hasil penelitian dapat digambarkan secara umum, terlihat pada tes akhir, rata-rata hasil pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada kelas eksperimen adalah 80,6 dengan persentase ketuntasan 73%, sedangkan pada kelas kontrol rata-ratanya adalah 71,0 dengan persentase ketuntasan 57%. Berdasarkan uji hipotesis dengan bantuan Software Minitab, pada pada = 0,05 didapatkan DF= 48 T-Value= 2,10 diperoleh nilai P- Value = 0,041. Karena nilai P- Value , maka hipotesis statistik diterima, dengan kata lain ditolak. Jadi hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode Think Pair Share dengan metode Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada materi Sejarah Perjuangan Nabi Muhammad SAW Periode Makkah mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 2 Tanjung Baru.