Abstrak
ERMITA KURNIATI, NIM. 14 101 040. Judul skripsi: “PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DAN METODE COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VII SMPN 3 RAMBATAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Penelitian ini didasari berdasarkan analisis peneliti tentang RPP yang digunakan oleh guru mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMPN 3 Rambatan. Berdasarkan RPP yang digunakan guru di SMPN 3 Rambatan proses pembelajaran masih cenderung bersifat teacher centered. Guru menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Metode tersebut dapat digunakan pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Periode Makkah di SMP. Namun, metode yang digunakan tersebut seringkali siswa menjadi tidak aktif, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Oleh karena itu agar di dalam proses pembelajaran menjadi student centered perlu diterapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif, terlibat langsung dalam proses pembelajaran, dapat mengusai materi pelajaran serta terampil dalam belajar adalah salah satunya dengan menerapkan metode pembelajaran snowball throwing dan metode cooperative script. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa setelah diterapkan metode pembelajaran snowball throwing dan metode cooperative script pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII SMPN 3 Rambatan. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian non–equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VII SMPN 3 Rambatan tahun ajaran 2018/2019 yang terdiridari 3 kelas. Teknik penentuan kelas sampel adalah dilakukan secara acak (classter random sampling). Teknik pengumpulan data adalah menggunakan hasil belajar ranah kognitif berupa tes soal essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas eksperimen 1 adalah 79,34 dengan persentase ketuntasannya adalah 70 % sedangkan rata-rata pada kelas eksperimen 2 adalah 81,18 dengan persentase ketuntasannya adalah 85 % dengan selisih 1,84. Uji hipotesis dengan uji-t, nilai P-Value sebesar 0,344 dimana nilainya lebih besar dari batas kritis 0,05 (0,344 > 0,05) maka hipotesis penelitian statistik ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa: “Hasil belajar siswa dengan menerapkan metode snowball throwing tidak berbeda dengan metode cooperative script pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti siswa kelas VII SMPN 3 Rambatan”.