Abstrak
Fitria Nur Fitra, Nim. 11 101 059, judul skripsi : “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII MTSS BALIMBING KEC. RAMBATAN KAB. TANAH DATAR”. Skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran SKI di MTsS Balimbing. Hal ini dikarenakan pembelajaran masih terpusat pada guru yang berperan aktif menjelaskan materi pembelajaran kepada siswa, rendahnya partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Ketika siswa dibagi berpasang-pasangan sesuai dengan langkah-langkah metode artikulasi, kurangnya keterlibatan, kerja sama, dan tanggung jawab siswa terhadap tugas yang diberikan.Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe artikulasi lebih baik dari pada pembelajaran konvensional (metode ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas) pada mata pelajaran SKI materi kemajuan-kemajuan kebudayaan/peradaban islam pada masa dinasti Abbasyiah kelas VIII MTsS Balimbing.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, sedangkan metode penelitian adalah eksperimen semu (quasy eksperimen) dengan rancangan penelitian Non Equivalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsS Balimbing tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian dapat digambarkan secara umum, pembelajaran SKI dengan penerapan strategi pembelajran kooperatif tipe artikulasi memberikan hasil positif terhadap hasil belajara siswa. Terlihat pada tes akhir, rata hasil belajar SKI siswa pada kelas eksperimen adalah 81,8 dengan persentase ketuntasan 85%, sedangkan pada kelas kontrol rata-ratanya adalah 74,75 dengan persentase ketuntasan 40%. Berdasarkan uji hipotesiS dengan bantuan software minitab, pada α =0,05 didapatkan DF = 35, T-Value=2,27 diperoleh nilai p-value 0,030. Karena nilai P-Value <α maka hipotesis statistik H1 :μ1 > μ2 diterima dengan kata lain H0 :μ 1= μ2 ditolak. Jadi hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe artikulasi lebih dari pada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran SKI kelas VIII di MTsS Balimbing kab. Tanah Datar.