Abstrak
RIRIN EPA NELA SARI, NIM. 15 300 100 090, Judul Skripsi: “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) BERBANTUKAN MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) MATERI DINASTI ABBASIYAH KELAS VIII DI MTsN 1 TANAH DATAR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar sejarah kebudayaan Islam siswa yang masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil ulangan Harian semester ganjil kelas VIII MTsN 1 Tanah Datar. Rendahnya hasil belajar sejarah kebudayaan Islam siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya guru lebih mendominasi dalam kegiatan pembelajaran, sehingga membuat siswa pasif dalam belajar sedangkan siswa hanya menerima penjelasan dari guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) berbantukan Mind Mapping pada pembelajaran SKI materi dinasti abbasiyah kelas VIII di MTsN 1 Tanah Datar lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) berbantukan Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada materi dinasti abbasiyah mata pelajaran SKI kelas VIII di MTsN 1 Tanah Datar . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif, sedangkan metode penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTsN 1 Tanah Datar Tahun Ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 142 siswa. Pengambilan sampel ini diambil dengan cara random sampling sehingga terpilih sampel berjumlah 54 orang siswa,sehingga terpilih kelas VIII5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpul data yang penulis gunakan adalah menggunakan tes hasil belajar siswa untuk ranah kognitif berupa tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa rata-rata hasil belajar SKI siswa pada kelas eksperimen adalah 78,8 dengan ketuntasan 65% sedangkkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 59,1 dengan persentase ketuntassan 32%. Setelah dilakukan uji hipotesis secara statistik dengan menggunakan uji-t didapat harga thitung = 15,796, sedangkan ttabel = 1, 67469 pada taraf 0,05. Dari semua data didapat thitung > ttabel atau 15,796 > 1, 67469, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa “ hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) berbantukan Mind Mapping lebih baik dari pada pembelajaran konvensional materi dinasti abbasiyah kelas VIII di MTsN 1 Tanah Datar