Abstrak
NAVA GUSNI. NIM 15300900031. Judul Skripsi: “Mengembangkan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Proyek di TK Cahaya Bunda Tabek Patah”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019. 76 halaman. Permasalahan dalam penelitian ini sosial emosional anak kurang berkembang, hal ini ditandai dengan anak belum memiliki rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain seperti anak tidak membereskan kembali alat permainan setelah digunakan, anak membuang sampah sembarangan, dan anak tidak mau meminta maaf setelah menganggu temannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah metode proyek dapat mengembangkan sosial emosional anak di TK Cahaya Bunda Tabek Patah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain penelitian preexperimental designs dengan tipe one group pretest-postest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah anak di TK Cahaya Bunda Tabek Patah Tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 26 orang anak, kemudian sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 9 orang anak dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian ini perkembangan sosial emosional anak sudah berkembang, ini ditandai dengan adanya 7 orang anak yang termasuk ke dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 77,78%, dan 2 orang anak dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan persentase 22,22%. Ini berarti bahwa penggunaan metode proyek dapat mengembangkan sosial emosional anak. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Ini membuktikan bahwa penggunaan metode proyek dapat mengembangkan sosial emosional anak di TK Cahaya Bunda Tabek Patah.