Abstrak
ABSTRAK Isnaini Nurjanah, NIM 1730109022, judul skripsi, “Hubungan Pola Asuh Permisi Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. ( Sebuah Studi di TK Tunas Jaya Jorong Sungai Jambu Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar). Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya sosial emosional anak usia 5-6 tahun untuk dikembangkan, karena saat ini anak menghadapi banyak tantangan dalam kehidupannya. Peran dan pola asuh orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan dan perkembangan sosial emosional anak. Namun pada kenyataan masih banyak orang tua yang kuran perhatian terhadap anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh permisif dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Jaya Jorong Sungai Jambu Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak berusia 5-6 tahun di TK Tunas Jaya dan orang tuanya sebanyak 50 orang. Sampel penelitian berjumlah 50 orang dimana seluruh populasi dijadikan sampel. Penulis menggunakan angket dengan model jawaban yang berbentuk skala likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang pola asuh permisif dengan perkembangan sosial emosional anak . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Jaya Jorong Sungai Jambu Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. Hasil korelasi antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun adalah sebesar 0,732. Yang berarti korelasinya sangat kuat artinya terdapat hubungan pola asuh permisif dengan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun memiliki hubungan yang sangat kuat. Dimana kurangnya perhatian dari orang tua menyebabkan perkembangan sosial emosional anak kurang baik. Kata Kunci : Pola Asuh Permisif, Perkembangan Sosial Emosional