Abstrak
ABSTRAK Novita Duri, Nim 1730109034, Judul Skripsi: Pengaruh Metode Show And Tell Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Di TK Permata Bunda Supanjang. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi pada perkembangan sosial emosional anak yang masih rendah pada TK permata Bunda Supanjang, selain dari pada itu bahwa ada beberapa orang anak yang belum mandiri, seperti anak masih ingin orang tua nya menemaninya pada saat belajar, anak masih meminta bantuan orang lain atau guru apabila mengerjakan tugas yang diberikan guru. Selain dari pada itu penulis juga menemukan ada beberapa orang anak yang masih belum bisa mengikuti aturan dalam kelas saat melakukan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode show and tell berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak di TK Permata Bunda Supanjang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Populasi yaitu seluruh anak di TK Permata Bunda Supanjang yang teridiri dari 4 kelas dengan jumlah seluruh anak sebanyak 35 orang, pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porpusevise sampling yang menjadi sampel yaitu pada kelas kreatif dengan jumlah anak yaitu sebanyak 11 orang anak. penggumpulan data penelitian ini yaitu dengan menggunakkan lembar ceklis dan juga dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 19,72. Setelah diberikan treatment, terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-rata yaitu 47. Ha ini dapat diketahui bahwa hasil N-Gain di peroleh 0,65 dengan hasil kategori sedang. Untuk menguji signifikansi dengan cara membandingkan t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel). Pda taraf signifikan 5%ndiperoleh tt sebesar 2,20, kemudian di bandingkan dengan t0 = 32,85 maka dapat diketahui t0 lebih besar dari tt yaitu 32,85 > 2,20. Dengan demikian terdapat perbedaan yang siginifikan antara pretest dan posttest dan pada kelompok sampel. Maka hipotesis alternatif (ha) di tolak, artinya metode show and tell berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak. Kata kunci : Metode Show And Tell, Perkembangan Sosial Emosional, Anak Usia Dini