Abstrak
IZATUL MUFIDA, NIM. 15300100044 JUDUL “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA/TPSA) NURUL JAMI’ PATAI PADANG MAGEK KECAMATAN RAMBATAN’’ Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan pokok pada penelitian ini yaitu Pelaksanaan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur‟an Dengan Menggunakan Metode Drill di Taman Pendidikan Al-Qur‟an (TPA/TPSA) Nurul Jami‟ Patai Padang Magek Kecamatan Rambatan, yaitu dalam pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qura‟an masih banyak santri yang kurang memperhatikan seperti makharijul huruf, ahkamul huruf, begitu juga saat santri menulis Al-Qur‟an masih banyak santri yang kurang memperhatikan benar dalam penulisan, kejelasan dalam menulis huruf hija‟iyah, menyambung ayat, tanda baca, serta keindahan tulisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran membaca Al-Qur‟an santri sesuai makharijul huruf dan ahkamul huruf dengan menggunakan metode drill di taman pendidikan Al-Qur‟an (TPA/TPSA) Nurul Jami‟ Patai Padang Magek. 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis Al-Qur‟an santri sesuai makharijul huruf dan ahkamul huruf dengan menggunakan metode drill di taman pendidikan Al-Qur‟an (TPA/TPSA) Nurul Jami‟ Patai Padang Magek. Jenis penelitian yang bersifat kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara. Sumber data dalam penelitian yaitu sumber data primer dan data sekunder. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model Miles dan Hubermen. Keabsahan data yang digunakan tringgulasi. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: 1) pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur‟an dengan megunakan metode drill di taman pendidikan Al-Qur‟an (TPA/TPSA) yaitu dalam pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur‟an guru mempunyai gaya mengajar yang berbedan dalam mengunakan metode drill, terlihat saat proses pembelajaran berlangsung, juga pelaksanaan santri dalam membaca Al-Qur‟an sesuai makharijul huruf terlihat bahwa makharijul salah satunya makharijul lisan, hasil membaca Al-Qur‟an santri masih kurang terlihat saat pembelajaran berlansung, santri kurang bisa membedakan cara membaca huruf yang sama seperti huruf د ض dan begitu juga dari segi ahkamul huruf masih banyak santri yang kurang tetap membacanya seperti hukum bacaan Idzhar, Idgham dan qolqolah. 2) pelaksanaan pembelajaran menulis Al-Qur‟an dengan mengunakan metode drill terlihat bahwa masing-masing guru mempunyai gaya belajar yang berbeda dalam pengunaan metode drill.