Abstrak
تأثير طريقة التعاون والتعاوني ((Coop-Coop على فهم المقروء لتلاميذ المدرسة العالية في كلية المبالغين محمدية (كومان) بادنج بانجنج ايرليندا 14102014 الغرض من هذا البحث هو لمعرفة تأثير طريقة التعاون والتعاوني (Coop-Coop) على فهم المقروء لتلاميذ المدرسة العالية في كلية المبلغين محمدية (كومان) بادنج بانجنج خصوصا للفصل العاشر. وتستعمل الكاتبة منهج البحث التجربية بثلاث آلات جمع البيانات، يعنى دليل الملاحظة و دليل المقابلة و أسئلة الامتحان. ولمعرفة هذه المشكلة، فاستعملت الكاتبة البحث الكمّي بطريقة التعاون والتعاوني (Coop-Coop). وتصميم البحث هوTrue Eksperimental Design، بنوع The Post-test only Control Group Design. وبعد أن تستعمل الكاتبة طريقة التعاون والتعاوني (Coop-Coop) عند التعليم، فتوجد معدل النتائج في الفرقة التجربية هي 86,6 ومعدل النتائج في الفرقة الضابطة هي 57,6. ثم وجدت الكاتبة أن نتيجة t_(o ) أكبر من نتيجة t_(t )، وهي 2,76 <2,04<10,38 . فلذلك، الفرضة العدمية (Ho) مردودة و الفرضة التبادلية(Ha) مقبولة، والمراد بها إيجاد الفرق بين نتيجة فهم المقروء بطريقة التعاون والتعاوني (Coop-Coop) ونتيجته باستعمال طريقة السمعية والشفوية. والخلاصة من هذا البحث، أن طريقة التعاون والتعاوني (Coop-Coop) يؤثر فهم المقروء. محتويات الرسالة العلمية الصفحة