Abstrak
INSANI BL, NIM. 14 101 059. Judul Skripsi: “PERBANDINGAN HASIL BELAJARSISWA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII MTsS THAWALIB TANJUNG LIMAU”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018. Penelitian ini didasari oleh hasil belajar siswa yang masih dibawah KKM. Proses pembelajaran masih cenderung bersifat teacher centered. Guru hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas. Dari metode yang digunakan guru tersebut siswa tidak aktif, tidak terjadinya interaksi antara guru dan siswanya, masih ada diantara siswa yang mengerjakan tugas lain disaat proses belajar akidah akhlak berlangsung, siswa merasa bosan, ada juga siswa yang meribut, apabila guru mengajukan suatu pertanyaan setelah pembelajaran selesai hanya beberapa orang siswa yang mampu menjawabnya, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu untuk agar di dalam proses pembelajaran menjadikan student centered perlu diterapkan metode pembelajaran yang yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif, terlibat langsung dalam proses pembelajaran, dapat menguasai materi serta terampil dalam belajaran adalah dengan menerapkan metode pembelajaran promblem solving dan metode role playing. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa setelah diterapkan metode pembelajaran promblem solving dan metode role playing mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII MTsS Thawalib Tanjung Limau Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equavalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTsS Thawalib Tanjung Limau tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 2 kelas. Teknik penentuan sampel adalah dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Aqidah Akhlak siswa. Rata-rata kelas eksperimen 1 adalah 81,95 dengan persentase ketuntasan adalah 85% sedangkan pada kelas eksperimen 2 adalah 81,55 denga persentase ketuntasan adalah 75% dengan selisih 0,4. Uji hipotesis dengan uji-u, nilai W sebesar 406,0 dengan p-value sebesar 0,9246 dimana nilainya lebih besar dari batas kritis 0,05 atau 0,9246 > 0,05 maka hipotesis penelitian statistik ∶ ≠ ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa: ”Hasil belajar siswa dengan penerapan metode problem solving sama dengan metode pembelajaran role playing mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII MTsS Thawalib Tanjung Limau”.