Abstrak
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok untuk mengatasi bullying di MTsN Pasie Laweh. Bullying adalah sebuah situasi dimana terjadinya penyalahgunaan kekuatan atau kekuasaan yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang. Perilaku bullying yang akan penulis teliti adalah bullying verbal, bullying fisik, dan bullying psikologis. Tujuan dari penelitian ini adalah pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok berpengaruh signifikan untuk mengatasi bullying. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan model penelitian berupa one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang terindentifikasi bullying. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IX yang teridentifikasi bullying sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan dinamika kelompok. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik purposive sampling. Hipotesis penelitian ini adalah “pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok berpengaruh signifikan untuk mengatasi bullying”. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan diperoleh bahwa skor hasil posttest kelompok eksperimen menurun dibandingkan hasil pretest, hal ini juga dapat dilihat pada hasil thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel). Hipotesis alternatif (H_a) diterima, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok berpengaruh signifikan untuk mengatasi bullying di MTsN Pasie Laweh pada taraf signifikansi 5 %.