Abstrak
YOGA AZIZUL HAKIM, NIM 2030107019, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN MODUL SUHU DAN KALOR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) YANG DILENGKAPI VIDEO SIMULASI PRAKTIKUM DI KELAS VII SMP/MTs”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatar belakangi karena belum optimalnya hasil belajar peserta didik pada materi suhu dan kalor serta keterbatasan bahan ajar yang sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 1 Sungai Tarab, pembelajaran IPA telah menggunakan berbagai media, tetapi belum sepenuhnya terintegrasi dengan model Problem Based Learning (PBL) dan kegiatan praktikum masih menghadapi keterbatasan sarana, waktu, serta media pendukung. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul suhu dan kalor berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dilengkapi video simulasi praktikum serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4-D yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Namun, penelitian ini dilaksanakan sampai tahap Develop karena keterbatasan waktu. Produk yang dikembangkan berupa modul pembelajaran IPA materi suhu dan kalor untuk peserta didik kelas VII SMP/MTs yang memuat sintaks PBL, materi pembelajaran, kegiatan pemecahan masalah, pedoman praktikum, latihan soal, serta video simulasi praktikum yang diakses melalui QR-Code. Validasi produk dilakukan oleh validator dengan menilai aspek kelayakan, desain tampilan, bahasa, aksesibilitas, dan keterlaksanaan. Uji praktikalitas dilakukan terhadap dua orang pendidik dan 25 peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Tarab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memperoleh persentase validitas rata-rata sebesar 96,8% dengan kategori sangat valid, meliputi aspek kelayakan sebesar 96,5%, desain tampilan 94,7%, bahasa 96,8%, aksesibilitas 100%, dan keterlaksanaan 95,3%. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 87,5% dari pendidik dengan kategori sangat praktis dan 93,6% dari peserta didik dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, modul suhu dan kalor berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dilengkapi video simulasi praktikum dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai salah satu bahan ajar dalam pembelajaran IPA materi suhu dan kalor kelas VII SMP/MTs.