Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran digital sehingga peserta didik kesulitan memahami konsep biologi yang abstrak. Tujuan penelitian adalah mengembangkan video pembelajaran berbasis guided inquiry terintegrasi ayat Al-Qur’an pada materi sistem reproduksi agar valid dan praktis digunakan. Jenis penelitian adalah Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun penelitian ini tahap disseminate tidak di lakukan karena keterbatasan waktu yang peneliti miliki. Video pembelajaran divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan 1 guru biologi. Teknik penggumpulan data melalui angket, dengan instrumen berupa lembar validasi dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memenuhi seluruh aspek penelitian pengembangan dan sesuai dengan karakteristik media yang diinginkan. Video pembelajaran berbasis guided inquiry terintegrasi ayat Al-Qur’an dinilai sangat valid dengan rata-rata hasil validasi mencapai 85% dan dinilai praktis dengan rata rata hasil praktikalitas mencapai 83% oleh guru dan 87% oleh peserta didik.