Abstrak
Yosi Juni Saputri, NIM 2130108109, Judul Skripsi ”Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Mindfulness dalam Mengurangi Burnout Akademik Siswa SMA Negeri 1 Rambatan”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar . Burnout akademik adalah permasalahan yang dialami oleh siswa. Burnout akademik yang penulis maksud terdiri dari kelelahan karena tuntutan akademik (exhaustion), sikap acuh atau tidak peduli terhadap tugas sekolah (cynicism), dan rasa ketidakmampuan atau penurunan efikasi diri akademik (rudece of professional efficacy). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik mindfulness dalam mengurangi burnout akademik . Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII F1 dengan pengambilan sampel menggunakan random sampling, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala burnout akademik model likert dengan instrumen yang valid 35 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok teknik mindfulness dalam mengurangi burnout akademik siswa SMAN 1 Rambatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung (5.174) lebih besar dari pada ttabel (2.262) yang berarti hipotesis null (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima, yang menyatakan konseling kelompok teknik mindfulness berpengaruh signifikan dalam mengurangi burnout akademik siswa SMAN 1 Rambatan. Adapun penurunan hasil pretest dan posttest yaitu -47%.