Abstrak
Masalah utama penelitian adalah terbatasnya variasi media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik tunagrahita di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbantuan Articulate Storyline yang valid dan praktis bagi peserta didik tunagrahita pada materi matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respons guru, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbantuan Articulate Storyline ini dinyatakan sangat valid dengan rata-rata persentase 87,5% dan praktis dengan persentase 73,53% berdasarkan respons guru. Multimedia ini efektif dalam meningkatkan efisiensi waktu dan kemudahan operasional, serta berfungsi sebagai pendukung alat peraga konkret dalam pembelajaran peserta didik tunagrahita.