Abstrak
Trehcyah Nadibah,2025,Nim.2120108099, judul Skripsi Hubungan antara Self Efficacy dengan Stres Akademik Pada Siswa Kelas XI di SMAN 1 Batusangkar. Program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam skripsi ini adalah stres akademik yang dialami oleh siswa pada jenjang pendidikan menengah akibat tingginya tuntutan belajar, banyaknya tugas, serta tekanan dari lingkungan sekolah dan keluarga. Kondisi ini dapat menurunkan konsentrasi, motivasi belajar, hingga prestasi akademik siswa. Salah satu faktor yang berperan dalam mengatasi stres tersebut adalah self-efficacy atau keyakinan terhadap kemampuan diri atau kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan stres akademik pada siswa kelas XI di SMAN 1 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional PPM (Pearson product moment) yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara variabel X (self efficacy) dan variabel Y (stres akademik). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui skala Likert, dan pengolahan data menggunakan bantuan program SPSS Windows versi 16.0. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diketahui bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan stres akademik pada siswa kelas XI di SMAN 1 Batusangkar, dengan arah hubungan negatif. Artinya, semakin tinggi tingkat self efficacy yang dimiliki siswa, maka semakin rendah tingkat stres akademik yang mereka alami. Sebaliknya, semakin rendah self efficacy siswa, maka semakin tinggi tingkat stres akademik yang dirasakan. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar -0.461 dengan signifikan 0,000 yang menunjukkan hubungan negatif yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa keyakinan terhadap kemampuan diri berperan penting dalam membantu siswa mengatasi tekanan dan tuntutan akademik.