Abstrak
ABSTRAK YENNI DWI MURTI. 2025. NIM. 232012061 judul Tesis ”Implementasi Pendampingan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pasca Sarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam tesis ini yaitu Kabupaten Sijunjung menghadapi tantangan dalam pemenuhan jumlah pengawas sekolah yang memadai. Dengan keterbatasan jumlah pendamping yang tersedia, setiap pendamping diharuskan menangani beban kerja yang melebihi standar ideal. Kondisi ini menuntut pendamping untuk bekerja lebih intensif guna menjaga mutu pendidikan di wilayah tugasnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Pendampingan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung. Serta mengetahui Dampak Implementasi Pendampingan Satuan Pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk mengkaji implementasi pendampingan satuan pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi, dengan sumber data primer meliputi kepala sekolah, pendidik, dan pengawas sekolah, serta data sekunder dari dokumen terkait. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan secara induktif melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan mulai November 2024 sampai Bulan Juli 2025 di Sekolah Dasar Kecamatan IV Nagari. Hasil penelitian di lapangan dapat disimpulkan bahwa Implementasi Pendampingan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung telah berjalan dengan baik. Pendampingan dilakukan mulai dari Perencanaan Program satuan Pendidikan, Pelaksanaan program, Evaluasi keterlaksanaan Satuan Pendidikan serta Pelaporan. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model pendampingan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Dampaknya meliputi peningkatan kualitas manajemen sekolah, optimalisasi sarana-prasarana, dan peningkatan kompetensi pendidik, yang berkontribusi pada model pendampingan efektif untuk mutu pendidikan. Kata Kunci: Implementasi, Pendamping satuan Pendidikan,Mutu Pendidikan, Prioritas Sekolah