Abstrak
Winda Winata, NIM. 2130111139, (2025), Judul Skripsi: “Pengembangan Media Spinner Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II MIN 3 Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan bahwasanya masih terbatasnya media pembelajaran yang digunakan di kelas II MIN 3 Tanah Datar. Belum maksimal dalam menggunakan media pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan pancasila terkhususnya dalam materi lambang pancasila, karena peneliti menemukan pada saat mengajar guru sudah menggunakan media pembelajaran dan sudah sesuai dengan materi pembelajaran tetapi media yang digunakan oleh guru masih belum bisa menarik perhatian siswa, seperti guru hanya menggunakan gambar Burung Garuda yang ada di depan kelas saja. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa , guru membutuhkan media pembelajaran yang nyata dan bisa menarik perhatian siswa, seperti media 3 dimensi dan siswa menyatakan membutuhkan media yang bisa membuat mereka menjadi tertarik, unik, termotivasi dengan pembelajaran yang di berikan oleh guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Spinner yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran pendidikan pancasila materi lambang pancasila. Jenis penelitian ini adalah penelitian (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan dan disseminate ( penyebaran). Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket validitas dan praktikalitas. Produk spinner divalidasi oleh tiga orang ahli pakar yang terdiri dari dua dosen dan satu guru di SDIT Qurrata A‟yun Batusangkar. Sementara itu, uji praktikalitas dilaksanakan oleh guru dan 27 siswa kelas II MIN 3 Tanah Datar melalui dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media spinner memperoleh nilai validitas sebesar 89,5% dengan kategori sangat valid. Kemudian praktikalitas oleh guru memperoleh skor sebesar 88,8% dengan kategori sangat praktis dan praktikalitas oleh siswa memperoleh skor 88,8% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media ini dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran didalam kelas terkhususnya pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Dengan desain yang menarik serta keterlibatan lansung siswa dengan media membuat proses pembelajaran terasa lebih menyenangkan dan interaktif.