Abstrak
ABSTRAK Yona Amelia, NIM, 1830306061, judul skripsi: Bimbingan Kemandirian Anak Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) 1 Lima Kaum Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Prodi Psikologi Islam, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Seorang anak tunagrahita di SLBN 1 Lima Kaum sering minta bantuan pada orang lain dalam melakukan aktivitas sehari-hari, perlu adanya bimbingan untuk meningkatkan kemandirian mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aspek-aspek anak tunagrahita, bentuk-bentuk kemandirian anak tunagrahita dan faktor penghambat dan pendukung pemberian bimbingan kemandirian terhadap anak tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru yang berjumlah dua orang dengan data sekundernya dua orang tua anak tunagrahita yang berjumlah dua orang. Teknik analisis data yang digunakan Milles and Huberman dan teknik keabsahan data dengan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa bimbingan kemandirian yang dilakukan oleh guru kelas terhadap siswa tunagrahita membantu siswa dalam memahami dan mempraktekkan secara langsung kemandirian agar siswa bisa mengembangkan potensi yang dimiliki dan dapat mempraktekkan secara langsung kegiatan sehari-harinya. Kata Kunci: Bimbingan, Kemandirian, Anak Tunagrahita