Abstrak
Banyak anak dengan kemampuan yang rendah karena tidak adanya motivasi yang di dapatkannya. Layanan bimbingan kelompok ialah salah satu cara yang tepat dapat memberikan kontribusi pada siswa dalam motivasi belajar dan peningkatan kemampuan belajar siswa di kelas. Layanan bimbingan kelompok merupakan salah satu cara memberikan bantuan kepada siswa melalui kegiatan kelompok, penulis menemukan beberapa fenomena. Adapun fenomena-fenomena yang terjadi pada Panti Asuhan Muhammadiyah Batu Batupang tersebut yang ditemukan adalah Adanya siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran. Dengan adanya bimbingan kelompok ini, diharapkan siswa dapat termotivasi dan semangat dalam proses pembelajaran, aktif dan selalu hadir di sekolah salam artian tidak pernah bolos ketika proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan fenomena di atas maka penulis tertarik melakukan penelitian ini dengan mengangkat judul “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Asuh Panti Asuhan Muhammadiyah, Batu Batupang Kabupaten Solok”. Dengan pendekatan kuantitatif peneliti melakukan penelitian eksperimen yang melibatkan 13 sample di Panti Asuhan Muhammadiyah Batu Batupang Kabupaten Solok. Peneliti menyelenggarakan kegiatan pretest ,ekperimen dan post test. Berdasarkar hasil penelitian tentang pengaruh bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di Panti Asuhan Muhammadiyah Batu Batupang, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikansi 0,5%. Di buktikan dengan rata-rata pre-test 27,75% pada kategori rendah kemudian meningkat pada post-test menjadi 46,75% pada kategori sedang. Jika dilihat peraspek kemampuan mengontrol pikiran anak asuh meningkat, motivasi siswa meningkat, dan tindakan positif siswa meningkat dapat dilihat pada hasil post-test.