Abstrak
ELSA SAFIRA, NIM 222032009 judul Tesis “Pengembangan Modul Pembelajaran berbasis Inquiry Social Complexity (ISC) Pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesederhanaan buku siswa yang belum mengaitkan materi ajar dan contoh pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul pembelajaran berbasis Inquiry Social Complexity (ISC) materi Sifat Amanah dan Jujur pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development, prosedur pengembangan dilakukan dengan model 4-D yaitu meliputi tahapan 1) Define, 2) Design, 3) Development, 4) Disseminate. Subjek uji coba SMPN 1 Bukit Sundi. Teknik pengumpulan data lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validitas dan analisis data praktikalitas . Modul berbasis Inquiry Social Complexity (ISC) yang telah dikembangkan divalidasi oleh pakar PAI dan dianalisis dengan validitas dan validasi isi indeks Aiken’s V, serta praktikalitas oleh guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas nilai modul berbasis ISC adalah 4,60 kategori sangat valid dan validasi isi Aiken’s V 0,90 kategori validitas tinggi. Praktikalitas modul dari angket praktikalitas dari sudut pandang guru 4,86 kategori sangat praktis dan respon siswa 4,69 kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut modul pembelajaran berbasis ISC materi Sifat Amanah dan Jujur terkategori sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP.