Abstrak
Arifan Fadila, NIM 1830108014, dengan judul skripsi, “Pengaruh Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Perilaku Bullying Siswa Kelas VIII di SMPN 4 Batusangkar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalah dalam skripsi ini adalah banyak siswa yang melakukan perilaku bullying yang terjadi di sekolah, seperti bullying fisik, bullying verbal. bullying relasional dan cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku bullying siswa kelas VIII di SMP N 4 Batusangkar. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunkan jenis penelitian eksperimen dan desain yang digunakan adalah Pre-eksperimental desain dengan tipe one group pre-test post-test desain. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 4 Batusangkar yang berjumlah 38 siswa. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala perilaku bullying model likert. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara variabel bimbingan kelompok terhadap perilaku bullying. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel berarti hipotesis alternative (Ha) yang menyatakan adanya pengaruh signifikan layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku bullying diterima dan hipotesis nihil (H0) yang menyatakan tidak adanya pengaruh signifikan layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku bullying ditolak. Bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap perilaku bullying diterima pada taraf signifikan 5%. Penurunan signifikan secara keseluruhan berada pada ketegori sedang, secara indikator perilaku bullying fisik berada pada ketegori sedang, indikator perilaku bullying verbal berada pada ketegori sedang dan indikator bullying relasional berada pada ketegori sedang. Hasil penelitian yang diperoleh dari layanan bimbingan kelompok terdapat pengaruh yang signifikan dalam mengurangi perilaku bullying siswa, hal ini dibuktikan dengan Perbandingan antara skor pretest dan posttest dapat dilihat pada hasil pretest terdapat jumlah skor 1555 dengan rata-rata 115,5% pada kategori tinggi. Kemudian pada hasil posttest skor yang diperoleh sebanyak 892 dengan rata-rata 89,2% kategori rendah. Artinya ada pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku bullying siswa kelas VIII di SMPN 4 Batusangkar.