Abstrak
Ilfanza Ramadhika, NIM 1830101016. Judul Skripsi ”Upaya Komunikasi Interpersonal Guru PAI Dalam Membentuk Self Concept Siswa Di SMPN 3 Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok masalah dalam skripsi ini bisa dilihat bahwa penelitian yang dilakukan adalah bagaimana menganalisis komunikasi interpersonal guru PAI dalam proses pembelajaran melalui berbicara dan menulis siswa di SMP 3 Batusangkar, bagaimana komunikasi interpersonal guru PAI dalam proses pembelajaran melalui mendengarkan dan membaca siswa, bagaimana komunikasi interpersonal guru PAI dalam proses pembelajaran melalui sentuhan langsung kepada siswa di SMP 3 Batusangkar, bagaimana komunikasi interpersonal guru PAI dalam proses pembelajaran melalui gerakan tubuh kepada siswa SMP 3 Batusangkar. Komunikasi interpersonal guru PAI dengan siswa dalam proses pembelajaran sehingga dapat membentuk Self Concept dalam dirinya. Perlunya komunikasi interpersonal guru dan siswa dalam pembelajaran sangat dibutuhkan, karena akhir dari sebuah pembelajaran adalah pemahaman antara keduanya. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah 3 orang guru PAI didukung data informan 2 siswa laki-laki. Adapun analisis data penelitian mengorganisasikan data, memilah-milah menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada orang lain. Penelitian ini menunjukan bahwa komunikasi interpersonal guru PAI yang meliputi materi Aqidah Akhlak, Fiqih, Al-Quran Hadist dan Sejarah Kebudayaan Islam dengan siswa dalam proses pembelajaran melalui kecakapan behavioral di SMPN 3 Batusangkar sudah mampu mengubah prilaku dengan menerapkan apa yang telah dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran. Dalam behavioral berbicara dan menulis sudah terlihat sudah menerapkan komunikasi interpersonal dengan menjaga kualitas komunikasi. Dalam manajemen waktu, guru dapat mengaplikasikannya melalui ibadah dan disiplin. Dalam keluwesan prilaku, guru mampu menerapkan untuk mencapai tujuan komunikasi.