2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Irna Widia Wati, Nim 2130301023. Judul skripsi: "Pengaruh Metode At-Taisir Terhadap Peningkatan Kualitas Hafalan Santri di Pondok Pesantren Qur`an Taajul Hufazh Jorong Pakan Sinayan Kecamatan Kamang Magek Kabupaten Agam". Program Studi Ilmu Al-Qur`an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode at-Taisir terhadap peningkatan kualitas hafalan santri di Pondok Pesantren Qur`an Taajul Huffazh, baik dari aspek kelancaran hafalan, ketepatan makhraj dan tajwid serta kemampuan mempertahankan hafalan (muraja'ah). Fokus penelitian mencakup: (1) Bagaimana Kualitas hafalan santri di Pondok Pesantren Qur`an Taajul Huffazh sebelum menggunakan metode at-Taisir (2) Bagaimana pengaruh dari penerapan metode at-Taisir terhadap peningkatan kualitas hafalan santri baik dari aspek kelancaran hafalan, ketepatan makhraj dan tajwid, serta kemampuan mempertahankan hafalan (muraja'ah) (3) Bagaimana persepsi santri terhadap efektivitas metode at-Taisir dalam membantu meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur`an. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer di antaranya: pimpinan pondok pesantren, pembimbing tahfizh serta santri yang menerapkan metode at-Taisir di Pondok Pesantren Qur`an Taajul Huffazh. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: (1) kualitas hafalan santri sebelum mengimplementasikan metode at-Taisir, cenderung rendah karena metode yang digunakan umumnya bersifat tradisional, seperti metode sambung ayat dan pengulangan semata. (2) Penerapan metode at-Taisir di Pondok Pesantren Qur`an Taajul Huffazh menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kualitas hafalan santri, yang meliputi aspek kelancaran hafalan, ketepatan makhraj dan tajwid, serta kemampuan mempertahankan hafalan (muraja’ah). Aspek kelancaran hafalan, dikarenakan penekanan pada pengulangan (tikrar) dan penguatan daya ingat melalui pemahaman denah mushaf (posisi ayat, nomor halaman, nomor ayat) yang membantu penguatan ingatan santri. Peningkatan ketepatan makhraj dan tajwid santri, didukung oleh metode pengulangan (tikrar) yang memungkinkan koreksi dan perbaikan bacaan secara terus-menerus, serta adanya program tahsin al-Qur`an yang mendukung. Kemampuan mempertahankan hafalan (muraja'ah). (3) santri memiliki persepsi yang sangat positif terhadap efektivitas metode at-Taisir mereka merasakan kemudahan dalam menghafal dan muraja’ah karena metode ini membantu mereka memahami dan mengingat tatanan mushaf al-Qur`an secara komprehensif.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Widia Wati, NIM. 1830403120, Judul Skripsi: “Analisis Sistem Informasi Penjualan Atas Pengendalian Internal Deposit Uang Belanja Santriwati di Swalayan Pondok Pesantren Modern Ulul Albab Koto Baru Dharmasraya”. Program Studi Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2023. Fokus penelitian yang dilakukan yaitu Pengendalian Intrenal Deposit Uang Belanja Santriwati pada Sistem Informasi Penjualan di swalayan Pondok Pesantren Modern Ulul Albab Koto Baru Dharmasraya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Sistem Informasi Penjualan Atas Pengendalian Internal Deposit Uang Belanja Santriwati Di Swalayan Pondok Pesantren Modern Ulul Albab. Jenis penelitian yang dilakukan adalah field research dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Sumber data yang penulis gunakan dalam penelitian yaitu: sumber data primer dan data sekunder, teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang dilakukan dalam membuktikan kebenaran data yang dihasilkan menggunakan metode Triangulasi sumber. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa pengendalian internal deposit uang belanja santriwati pada sistem informasi penjualan swalayan di Pondok Pesantren Modern Ulul Albab Koto Baru Dharmasraya yang dilihat dengan mengunakan metode COSO (Committee Of Sponsoring Organization) dimana sudah ada lingkungan pengendalian berupa aturan yang mengikat dalam deposit uang belanja santriwati, sudah ada penilaian risiko berupa batasan maksimum dalam berbelanja santriwati diswalayan, sudah ada aktivitas pengendalian berupa pengecekan terhadap saldo deposit uang belanja santriwati diswalayan, sudah ada informasi dan komunikasi berupa laporan saldo deposit uang belanja santriwati, laporan saldo deposit uang belanja santriwati disampaikan kepada orang tua dan pimpinan pondok pesantren, dan sudah adanya pemantauan oleh manajer swalayan pondok pesantren pada bagian kasir dan bagian pembukuan, serta pimpinan pondok pesantren melakukan monitoring terhadap kegiatan swalayan pondok pesantren.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Westi Widia Wati, NIM. 14 107 047, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Berbantuan Handout Pada Materi Pengukuran Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Pariangan”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Fisika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Hasil belajar fisika siswa khususnya kelas X MIPA SMAN 1 Pariangan masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata dan persentase ketuntasan dari tes awal peserta didik kelas X MIPA SMAN 1 Pariangan tahun pelajaran 2018/2019. Rendahnya hasil belajar Fisika siswa disebabkan proses pembelajaran masih berpusat pada guru, tidak adanya kesempatan peserta didik untuk berpendapat secara terbuka, akibatnya peserta didik hanya menerima saja yang disampaikan oleh guru dan peserta didik terbiasa dalam pemahaman materi bersifat penghafalan rumus. Berdasarkan masalah di atas peneliti memberikan solusi untuk menyikapi masalah tersebut, yaitu dengan Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Berbantuan Handout di Kelas X MIPA SMAN 1 Pariangan. Model pembelajaran CTL ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-experiment. Pengambilan sampel menggunakan Total Sampling yang menghasilkan dua kelas sampel yaitu kelas XMIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar fisika siswa yang menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan Handout dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 butir soal kemudian data ranah kognitif di analisis secara statistik dengan uji-t. Data ranah afektif dan ranah psikomotor siswa menggunakan lembar observasi aktivitas siswa yang di analisis secara deskriptif kuantitatif. Dari hasil tes akhir yang dilakukan dalam penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah kognitif pada kelas eksperimen yaitu 72.19 dengan persentase ketuntasan 50% sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 61.85 dengan persentase ketuntasan 21.21 %. Sedangkan rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah afektif pada kelas eksperimen adalah 74.09 dan kelas kontrol 69.39 dan untuk rata-rata nilai akhir siswa ranah psikomotor pada kelas eksperimen 73.97 dan kelas kontrol 70.64. Pada penelitian ini juga dilakukan uji hipotesis dengan uji-t untuk ketiga ranah yaitu: kognitif, afektif dan psikomotor. Pada ranah kognitif didapat harga thitung= 3,345, pada ra nah afektif didapatkan harga thitung= 2,253 dan ranah psikomotor didapatkan harga thitung= 1.7, sedangkan tTabel= 1.645 untuk ketiga ranah dan taraf nyata yang digunakan α = 0,05. Berarti thitung>tTabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar fisika peserta didik yang menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan Handout lebih baik dari pada hasil belajar fisika siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran CTL berbantuan Handout di kelas X MIPA SMA N 1 Pariangan.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
WIDIA WATI. NIM. 14 108 126. Judul skripsi “Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Sholat Zuhur Berjamaah Melalui Konseling Islam Format Klasikal Kelas XI SMAN 1 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman sholat zuhur berjamaah siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pasaman. Tujuan penelitian ini untuk melihat peningkatan pemahaman siswa terhadap sholat zuhur berjamaah melalui konseling islam format klasikal. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian sebanyak 25 orang siswa kelas XI IPS 4. Hasil penelitian ini diperoleh melalui hasil analisis data dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) terjadi peningkatan pemahaman sholat zuhur berjamaah siswa setelah diberikan treatment konseling Islam format klasikal dengan nilai rata-rata pretest 46.04 point dan posttest 58.76 point dengan selisih point 12,72 point, (2) terdapat pengaruh signifikan Konseling Islam Format klasikal terhadap peningkatan pemahaman sholat zuhur berjamaah siswa dengan nilai 𝑡𝑜15 > tt 2.81. Penulis merekomendasikan kepada guru Bimbingan dan Konseling menerapkan Konseling Islam Format klasikal untuk peningkatan pemahman sholat zuhur berjamaah siswa.
