· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
GUSNI RAHMAYANI, NIM 1630103034 Judul Skripsi “Strategi Pengelola Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SMPN 3 Sungai Tarab”. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2020. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah minat baca siswa di perpustakaan masih rendah karena masih banyak siswa yang lebih suka bermain dari pada ke perpustakaan untuk membaca. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan strategi pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMPN 3 Sungai Tarab dan apa saja kendala pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMPN 3 Sungai Tarab. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian lapangan (field research), teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan trianggulasi. Dari penelitian yang peneliti lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa strategi yang dilakukan pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMPN 3 Sungai Tarab yaitu: 1) Memberikan reward (hadiah) kepada siswa, 2) Memberikan motivasi kepada siswa, 3) Bekerja sama dengan guru mata pelajaran, 4) Bekerja sama dengan pustaka keliling dan perpustakaan gunung bungsu. Kendala yang dihadapi pengelola perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMPN 3 Sungai Tarab yaitu: 1) Terbatas dan kurangnya jam kunjungan perpustakaan, 2) Ruang pustaka yang kurang memadai/terlalu kecil untuk ukuran sebuah perpustakaan.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Silvia Rahmayani, NIM 2230103073, Judul Skripsi: “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Pasca Bencana Melalui Sinergi Multi-Stakeholder di MTsN 7 Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang dari Penelitian ini adalah terjadinya bencana banjir bandang (galodo) yang melanda kabupaten Tanah Datar pada tanggal 11 Mei 2024 dan mengakibatkan kerusakan berat terhadap sarana dan prasarana pendidikan di MTsN 7 Tanah Datar. Kondisi tersebut menuntut pihak madrasah untuk mengelola sarana dan prasarana secara efektif agar proses pembelajaran tetap dapat berlangsung. berbagai upaya dalam memenuhi kembali kebutuhan sarana dan prasarana agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Menariknya, pengadaan sarana dan prasarana pasca bencana tidak hanya bersumber dari dana rutin madrasah, tetapi juga melalui bantuan pemerintah, dana bencana, hibah, donatur, serta dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen sarana dan prasarana di MTsN 7 Tanah datar yang meliputi perencanaan, pengadaan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, melalui kepala madrasah, wakil sarana dan prasarana, kepala tata usaha, guru, dan komite madrasah. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana di MTsN 7 Tanah datar yang dilakukan melalui tiga tahapan. Pertama, perencanaan sarana dan prasarana dilaksanakan menanalisis kebutuhan dengan mengidentifikasi kebutuhan, iventarisasi kerusakan, penentuan skala prioritas, musyawarah bersama stakeholder, serta penyusunan rencana anggaran berdasarkan kebutuhan yang mendesak. Kedua, pengadaan sarana dan prasarana dilakukan melalui bantuan kementerian agama, BPBD, pemerintah pusat, dana Bos, dana DIPA, hibah, serta bantuan dari masyarakat dan donatur dengan mengutamakan fasilitas yang mendukung keberlangsungan proses pembelajaran. Ketiga, Pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara rutin dan berkala melalui pengecekan fasilitas, perbaikan kerusakan ringan maupun berat, serta pengawasan penggunaan sarana dan prasarana agar tetap terjaga dan dapat dimanfaatkan secara optimal. Secara keseluruhan, Manajemen sarana dan prasarana yang diterapkan di MTsN 7 Tanah Datar mampu mendukung percepatan pemulihan fasilitas pendidikan dan keberlangsungan kegiatan belajar mengajar pasca bencana galodo.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahmayani , NIM 193010304, Judul Skripsi: “Strategi Kepala Madrasah dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di MTsN 17 Tanah Datar” Pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah strategi kepala madrasah dalam penguatan karakter peserta didik di MTsN 17 Tanah Datar serta kendala-kendala yang dialami dalam menguatkan karakter peserta didik di MTsN 17 Tanah Datar. Tujuan pembahahasan ini adalah untuk mendeskripsikan penguatan karakter peserta didik serta kendala yang dialami dalam penguatan karakter peserta didik di MTsN 17 Tanah Datar. Jenis penelitian yang dilakukana dalah penelitian kualitatif menggunakan metode pendekatan fenomenologi yang bertempat di MTsN 17 Tanah Datar. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala Madarasah, tenaga pendidik atau guru, dan siswa/i MTsN 17 Tanah Datar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa strategi yang dilakukan dalam penguatan karakter peserta didik di MTsN 17 Tanah Datar yaitu, 1) Motivasi anak didik. 2) Penguatan nilai-nilai moral. 3) Pembiasaan. 4) Keteladan. 5) Hukuman. Kendala dalam penguatan karakter peserta didik di MTsN 17 Tanah Datar yaitu, 1) Kesadaran siswa. 2) Sikap pendidik. 3) Keluarga dan masyarakat. 4) Perkembangan teknologi. 5) Kepatuhan terhadap tata tertib
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yessi Rahmayani. NIM 2130404181, Judul Skripsi: “Pengaruh Kualitas Produk Dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Teh Botol Sosro pada Konsumen Arthan Mart Balingka” Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah kualitas produk yang sudah ditingkatkan dan promosi yang sudah dilakukan tidak membuat keputusan pembelian teh botol sosro di Arthan Mart Balingka meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian teh botol sosro pada konsumen Arthan Mart Balingka. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif untuk menjawab masalah penelitian yang berkaitan dengan data berupa angka. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dengan cara menyebarkan kuesioner secara langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen yang pernah melakukan pembelian produk Teh Botol Sosro di Arthan Mart Balingka yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan minimal berusia 16 tahun. Sampel yang digunakan sebanyak 96 responden, cara menentukan banyak sampel dengan menggunakan rumus lemeshow. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Peneliti mengolah data dengan analisis linear berganda dengan menggunakan uji statistik yang diolah menggunakan SPSS 22. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa pada variabel kualitas produk berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan pembelian teh botol sosro. Dan variabel promosi berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian teh botol sosro. Variabel kualitas produk dan promosi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian teh botol sosro.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tika Rahmayani, NIM 1730101131 judul skripsi “Studi Komparatif Tentang Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Perspektif Ibnu Khaldun Dan Imam Al-Ghazali” Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, Tahun 2022. Inti dari permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah menganalisis perbandingan pemikiran Ibnu Khaldun dan Imam Al-Ghazali Tentang Peran Orang tua Terhadap Pendidikan Anak. Sub fokus dari masalah ini yaitu bagaimana peran orang tua dalam mendidik anak. Tujuan dari penelitian ini adalah membandingkan pemikiran Ibnu Khaldun dan Imam Al-Ghazali tentang peran orang tua terhadap pendidikan anak. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian pustaka atau (Library Research). Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode studi tokoh, metode ini menggambarkan dan menganalisis pemikiran Ibnu Khaldun dan Imam Al-Ghazali tentang Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pemikiran Ibnu Khaldun dan Imam Al-Ghazali tentang Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaannya yaitu keluarga adalah pendidikan pertama bagi anak. Dimana orang tua memiliki peran yang sangat penting bagi pendidikan anak baik sebelum anak masuk sekolah (Prasekolah) maupun setelah anak memasuki suatu lembaga pendidikan (Sekolah). Selain itu, kedua tokoh ini sama-sama memandang pentingnya penanaman nilai-nilai agama (Aqidah) pada anak sejak dini hingga mereka dewasa. Selanjutnya perbedaan terlihat dari metode pendidikan anak yang dilakukan oleh orang tua. Meskipun ada ketiga metode yang digunakan orang tua dalam mendidik anaknya, namun terdapat perbedaan dari segi isinya. Dari metode pendidikan anak yang digunakan orang tua ini dapat disimpulkan bahwa Ibnu Khaldun lebih cenderung mendidik anak dengan menggunakan metode keteladanan, metode pengulangan dan ber angsur, serta prinsip lemah lembut dalam mendidik. Sedangkan Imam Al-Ghazali lebih cenderung menggunakan metode keteladanan, memberikan waktu untuk anak bermain dan memberikan reward dan punishment. Kata Kunci: Pemikiran Ibnu Khaldun Dan Imam Al-Ghazali Tentang Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
v
ABSTRAK
ANNISA RAHMAYANI, NIM 13 104 004, judul skripsi “An Analysis of Students’ Pronunciation of English Inflectional –Ed Endings (A Study of the First Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar in 2016/2017 Academic Year)”.Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya kesalahan dalam pengucapan inflectional –ed ending pada bunyi /d/, /t/ dan /id/ oleh mahasiswa semester 1 Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkarpada bentuk-bentuk regular past tense danpast participle. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan variasi mahasiswa dalam pengucapan inflectional –ed ending dalam bentuk-bentuk regular past tense, dan past participle.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berbentuk content analysis. Data penelitiannya adalah65 inflectional –ed ending yang terdapat pada 15 teks yang di bacakan mahasiswadi ujian tengah semester pada mata kuliah Pronunciation in Practice . Sumber penelitiannya adalah 56 rekaman mahasiswa pada semester pertama Jurusan Tadris Bahasa Inggris tahun ajar 2016/2017. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu oleh instrumen pendukung seperti tabel teori pengucapan inflectional –ed ending. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dari Chelimsky (1989). Adapun langkah-langkah dalam penelitian berdasarkan teori analisis isi Chelmisky adalah: (1) memutuskan untuk menggunakan analisis isi, (2) menentukan bahan apa yang harus dimasukkan dalam analisis isi, (3) memilih bagian yang akan di analisis, (4) mengembangkan kategori pengkodean, (5) mengkode seluruh bahan, (6) menganalisis dan menginterpretasikan hasil penelitian.
Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa terdapat dua variasi mahasiswa dalam pengucapan inflectional –Ed endingpada bentuk-bentuk regular past tense dan past participle. Dalam pengucapan regular past tense ada dua variasi pengucapan yaitu mengucapkan secara benar, mengucapkan inflectional –ed ending dengan kurang tepat. Pada pengucapan yang kurang tepat terdapat beberapa variasi seperti mengabaikan inflectional –ed ending, mengucapkan inflectional –ed endingdengan gaya bahasa Indonesia, dan mengucapkan inflectional –ed endingdengan menyisipkan huruf lain kedalam inflectional –ed ending. Dapat disimpukan bahwa umumnya mahasiswa masih salah dalam pengucapan inflectional –ed ending pada bentuk-bentuk regular past tense, dan past participlekhususnya pada bunyi /d/ dan /t/.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
ANNISA RAHMAYANI, NIM, 14104008, judul skripsi “STUDENTS’ PROBLEMS IN PERFORMING CONSECUTIVE INTERPRETATION (A Study of the Seventh Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Masalah dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah yang dihadapi mahasiswa ketika mempresentasikan consecutive interpretation oleh mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah yang dihadapi mahasiswa dalam mempresentasikan consecutive interpretation.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian adalah mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Berdasarkan video observasi informant yang mengalami permasalahan dalam menyampaikan ide dalam teks yang diberikan di mana dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh yang menggunakan tipe consecutive interpretation yaitu sebanyak sembilan orang dan menggunakan teknik purposive sampling. Intrument kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan teknik wawancara dengan pedoman wawancara. Menurut Miles and Huberman (1994:10-11) Teknik analisis data yang digunakan adalah data reduction, data display, dan data verivication and conclusion. Untuk checking data trustworthiness peneliti menggunakan time triangulation dengan melakukan wawancara pada waktu yang berbeda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi mahasiswa berdasarkan step-step consecutive interpretation yaitu, 1). Listening; masalah yang mahasiswa hadapi ketika listening yaitu sulit untuk mengikuti teks yang di sampaikan oleh pembicara. Kedua, masalah dengan intonasi yang pembicara gunakan. Ketiga, ketika menyusun kata kata. 2). Prediction; masalah yang dihadapi mahasiswa ketika memprediksi yaitu kurang nya pengetahuan mahasiswa tentang topik. 3). Memory; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam memori yaitu sulit untuk mengingat seluruh teks yang diberikan dan masalah dalam mengingat angka-angka. 4). Note taking; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam note taking yaitu sulit untuk menulis secepat pembicara. 5). Situational control; masalah yang mahasiswa hadapi dalam situational control yaitu mahasiswa mengalami ketinggalam informasi yang diberikan oleh pembicara.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
RAHMAYANI, NIM : 13 231 073 dengan Judul Skripsi “ANALISIS EFEKTIVITAS PENERIMAAN RETRIBUSI PASAR DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN ASLI DAERAH ( PAD) DI DINAS KOPERINDAG KABUPATEN TANAH DATAR”. Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.
Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini yaitu bagaimana Laju Pertumbuhan, efektivitas penerimaan retribusi pasar selama periode 2012 sampai 2016 dan bagaimanakah kontribusi retribusi pasar terhadap peningkatan Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kabupaten Tanah Datar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian field research yang menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data yang penulis lalukan melalui teknik wawancara dan dokumentasi. Untuk wawancara, penulis menentukan informan dari Dinas KOPERINDAG Kabupaten Tanah Datar (Kabid Perdagangan, Kasubag Keuangan, Bendahara Penerima Retribusi Pasar). Adapun dokumentasi seperti laporan Realisasi Penerimaan Pendapatan Asli Daerah dari tahun 2012 sampai 2016.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Laju Pertumbuhan Penerimaan Retribusi Pasar pada tahun 2012 sampai 2016 tergolong tidak berhasil dan kurang berhasil, karena persentase yang dihasilkan tahun 2012, 2013, 2015, dan 2016 kurang dari 30% kecuali 2014 persentase yang di hasilkan lebih dari 30% yaitu 34,41%. Efektivitas penerimaan retribusi pasar pada tahun 2012 sampai 2016 Kabupaten Tanah Datar tergolong sangat efektif, cukup efektif dan kurang efektif, Kontribusi Retribusi Pelayanan Pasar terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kabupaten Tanah Datar dari tahun 2012 sampai 2016 tergolong ke dalam skala sangat kurang berkontribusi, rata – rata skala persentase yang dihasilkan setiap tahunnya di bawah 10% antara 0.50% - 0,90 %.
