Abstrak
ANNISA RAHMAYANI, NIM, 14104008, judul skripsi “STUDENTS’ PROBLEMS IN PERFORMING CONSECUTIVE INTERPRETATION (A Study of the Seventh Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah yang dihadapi mahasiswa ketika mempresentasikan consecutive interpretation oleh mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah yang dihadapi mahasiswa dalam mempresentasikan consecutive interpretation. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian adalah mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Berdasarkan video observasi informant yang mengalami permasalahan dalam menyampaikan ide dalam teks yang diberikan di mana dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh yang menggunakan tipe consecutive interpretation yaitu sebanyak sembilan orang dan menggunakan teknik purposive sampling. Intrument kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan teknik wawancara dengan pedoman wawancara. Menurut Miles and Huberman (1994:10-11) Teknik analisis data yang digunakan adalah data reduction, data display, dan data verivication and conclusion. Untuk checking data trustworthiness peneliti menggunakan time triangulation dengan melakukan wawancara pada waktu yang berbeda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi mahasiswa berdasarkan step-step consecutive interpretation yaitu, 1). Listening; masalah yang mahasiswa hadapi ketika listening yaitu sulit untuk mengikuti teks yang di sampaikan oleh pembicara. Kedua, masalah dengan intonasi yang pembicara gunakan. Ketiga, ketika menyusun kata kata. 2). Prediction; masalah yang dihadapi mahasiswa ketika memprediksi yaitu kurang nya pengetahuan mahasiswa tentang topik. 3). Memory; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam memori yaitu sulit untuk mengingat seluruh teks yang diberikan dan masalah dalam mengingat angka-angka. 4). Note taking; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam note taking yaitu sulit untuk menulis secepat pembicara. 5). Situational control; masalah yang mahasiswa hadapi dalam situational control yaitu mahasiswa mengalami ketinggalam informasi yang diberikan oleh pembicara.