Profil penulis

ANNISA RAHMAYANI

2 karya publik ditemukan.

2020: 2

AN ANALYSIS OF STUDENTS’ PRONUNCIATION OF ENGLISH INFLECTIONAL -ED ENDINGS (A Study of the First Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2016/2017 Academic Year)

2020 · Book · Koleksi Perpustakaan

v ABSTRAK ANNISA RAHMAYANI, NIM 13 104 004, judul skripsi “An Analysis of Students’ Pronunciation of English Inflectional –Ed Endings (A Study of the First Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar in 2016/2017 Academic Year)”.Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya kesalahan dalam pengucapan inflectional –ed ending pada bunyi /d/, /t/ dan /id/ oleh mahasiswa semester 1 Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkarpada bentuk-bentuk regular past tense danpast participle. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan variasi mahasiswa dalam pengucapan inflectional –ed ending dalam bentuk-bentuk regular past tense, dan past participle. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berbentuk content analysis. Data penelitiannya adalah65 inflectional –ed ending yang terdapat pada 15 teks yang di bacakan mahasiswadi ujian tengah semester pada mata kuliah Pronunciation in Practice . Sumber penelitiannya adalah 56 rekaman mahasiswa pada semester pertama Jurusan Tadris Bahasa Inggris tahun ajar 2016/2017. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu oleh instrumen pendukung seperti tabel teori pengucapan inflectional –ed ending. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dari Chelimsky (1989). Adapun langkah-langkah dalam penelitian berdasarkan teori analisis isi Chelmisky adalah: (1) memutuskan untuk menggunakan analisis isi, (2) menentukan bahan apa yang harus dimasukkan dalam analisis isi, (3) memilih bagian yang akan di analisis, (4) mengembangkan kategori pengkodean, (5) mengkode seluruh bahan, (6) menganalisis dan menginterpretasikan hasil penelitian. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa terdapat dua variasi mahasiswa dalam pengucapan inflectional –Ed endingpada bentuk-bentuk regular past tense dan past participle. Dalam pengucapan regular past tense ada dua variasi pengucapan yaitu mengucapkan secara benar, mengucapkan inflectional –ed ending dengan kurang tepat. Pada pengucapan yang kurang tepat terdapat beberapa variasi seperti mengabaikan inflectional –ed ending, mengucapkan inflectional –ed endingdengan gaya bahasa Indonesia, dan mengucapkan inflectional –ed endingdengan menyisipkan huruf lain kedalam inflectional –ed ending. Dapat disimpukan bahwa umumnya mahasiswa masih salah dalam pengucapan inflectional –ed ending pada bentuk-bentuk regular past tense, dan past participlekhususnya pada bunyi /d/ dan /t/.

STUDENTS’ PROBLEMS IN PERFORMING CONSECUTIVE INTERPRETATION (A Study of the Seventh Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)

2020 · Book · Koleksi Perpustakaan

ANNISA RAHMAYANI, NIM, 14104008, judul skripsi “STUDENTS’ PROBLEMS IN PERFORMING CONSECUTIVE INTERPRETATION (A Study of the Seventh Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah yang dihadapi mahasiswa ketika mempresentasikan consecutive interpretation oleh mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah yang dihadapi mahasiswa dalam mempresentasikan consecutive interpretation. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian adalah mahasiswa semester tujuh Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Berdasarkan video observasi informant yang mengalami permasalahan dalam menyampaikan ide dalam teks yang diberikan di mana dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh yang menggunakan tipe consecutive interpretation yaitu sebanyak sembilan orang dan menggunakan teknik purposive sampling. Intrument kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan teknik wawancara dengan pedoman wawancara. Menurut Miles and Huberman (1994:10-11) Teknik analisis data yang digunakan adalah data reduction, data display, dan data verivication and conclusion. Untuk checking data trustworthiness peneliti menggunakan time triangulation dengan melakukan wawancara pada waktu yang berbeda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi mahasiswa berdasarkan step-step consecutive interpretation yaitu, 1). Listening; masalah yang mahasiswa hadapi ketika listening yaitu sulit untuk mengikuti teks yang di sampaikan oleh pembicara. Kedua, masalah dengan intonasi yang pembicara gunakan. Ketiga, ketika menyusun kata kata. 2). Prediction; masalah yang dihadapi mahasiswa ketika memprediksi yaitu kurang nya pengetahuan mahasiswa tentang topik. 3). Memory; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam memori yaitu sulit untuk mengingat seluruh teks yang diberikan dan masalah dalam mengingat angka-angka. 4). Note taking; masalah yang dihadapi mahasiswa dalam note taking yaitu sulit untuk menulis secepat pembicara. 5). Situational control; masalah yang mahasiswa hadapi dalam situational control yaitu mahasiswa mengalami ketinggalam informasi yang diberikan oleh pembicara.