· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Syntia Rahmatika, NIM 1730401150, Judul Skripsi “Pengaruh Non Performing Financing (NPF) dan Financing to Deposit Ratio (FDR) terhadap Return On Asset (ROA) pada PT. Bank Mega Syariah Periode 2012-2019”. Program Sarjana Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar). Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah tentang seberapa besar pengaruh Non Performing Financing (NPF) dan Financing to Deposit Ratio (FDR) terhadap Return On Asset (ROA) pada PT. Bank Mega Syariah Periode 2012-2019. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa pengaruh Non Performing Financing (NPF) dan Financing to Deposit Ratio (FDR) terhadap Return On Asset (ROA) pada PT. Bank Mega Syariah Periode 2012-2019. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif. Sumber data yang penulis gunakan adalah sumber data sekunder yaitu laporan keuangan triwulan pada PT. Bank Mega Syariah periode 2012-2019. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan yaitu dengan uji asumsi klasik, metode regresi linear berganda, uji koefisien determinasi (R2), dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Non Performing Financing (NPF) memiliki pengaruh negatif tidak signifikan terhadap Return On Asset (ROA), dengan nilai signifikansi sebesar 0,642 > 0,05. Financing to Deposit Ratio (FDR) memiliki pengaruh negatif tidak signifikan terhadap Return On Asset (ROA), dengan nilai signifikansi sebesar 0,327 > 0,05. Non Performing Financing (NPF) dan Financing to Deposit Ratio (FDR) berpengaruh tidak signifikan terhadap Return On Asset (ROA) pada PT. Bank Mega Syariah periode 2012-2019 sebesar 4,6%, dan signifikan 0,504 > 0,05.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Widya Rahmatika Sari. NIM, 1630103093 judul Skripsi: “Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Meningkatkan Peran Orang Tua Sebagai Stakeholders di MIN 1 Tanah Datar”. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini didasarkan pada fenomena yang sering terjadi dilapangan bahwa pelaksanaan manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan peran orang tua sebagai stakeholders, dengan sudah adanya sistem desentralisasi atau yang kita kenal dengan istilah manajemen berbasis sekolah/madrasah dalam dunia pendidikan, diharapkan juga partisipasi dari orang tua sebagai pemangku kepentingan (stakeholders) , dan untuk orang tua memang dituntut berperan aktif dan ikut serta membantu dalam pengembangan sekolah baik dalam bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan serta membantu merumuskan program kerja sekolah/madrasah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan di MIN 1 Tanah Datar. Sehingga skripsi ini bertujuan untuk dapat mengetahui dan memahami bagaimana peran orang tua sebagai stakeholders dalam membantu memecahkan permasalahan di bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan serta membantu merumuskan program kerja sekolah di MIN 1 Tanah Datar sehingga bermanfaat untuk menambah wawasan dan pengetahuan serta menambah khasanah ilmu pengetahuan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, dengan mengambil lokasi penelitian di MIN 1 Tanah datar, di dalam penelitian ini peneliti sendiri sebagai instrumen penelitian, dengan sumber data primer dan sumber data sekunder yang penulis dapatkan di lapangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik observasi/survey, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan dan menggunakan uji keabsahan data mengguanakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pelaksanaan manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan peran orang tua sebagai stakeholders di MIN 1 Tanah Datar sudah cukup baik, hal ini terlihat dengan sudah adanya sistem desentralisasi pendidikan atau yang dikenal dengan manajemen berbasis sekolah/madrasah, maka MIN 1 Tanah Datar semakin meningkatkan peran orang tua sebagai pemangku kepentingan (stakeholders) seperti mengikutsertakan orang tua dalam pemenuhan bidang sarana dan prasarana bekerjasama dengan komite sekolah dalam mengadakan rapat dalam mencari solusi dari permasalahan tersebut, serta membantu dan berpartisipasi dalam bidang keuangan dalam membantu proses pembelajaran di sekolah/madrasah, serta mengikutsertakan orang tua dalam perumusan program kerja di MIN 1 Tanah Datar agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif dan efisien.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mutiara Alrahmatika, NIM 2230103051. Judul Skripsi: "Kurikulum Berbasis Cinta dalam Membangun Madrasah Ramah Anak di MAN 2 Tanah Datar: Kajian Perencanaan dan Pelaksanaan." Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.).
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada diterapkannya Kurikulum Berbasis Cinta sebagai salah satu kebijakan Kementerian Agama Republik Indonesia yang bertujuan menanamkan nilai-nilai kasih sayang, penghormatan terhadap martabat manusia, toleransi, kepedulian, dan pembentukan karakter peserta didik dalam proses pendidikan. Kurikulum Berbasis Cinta menjadi salah satu upaya untuk mewujudkan Madrasah Ramah Anak melalui penyelenggaraan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, bebas dari kekerasan, serta berorientasi pada perkembangan potensi peserta didik secara optimal. MAN 2 Tanah Datar merupakan salah satu madrasah yang telah menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta dalam berbagai kegiatan pendidikan, sehingga menarik untuk diteliti lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan Kurikulum Berbasis Cinta dalam membangun Madrasah Ramah Anak di MAN 2 Tanah Datar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas Kepala MAN 2 Tanah Datar, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, guru, serta pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan Kurikulum Berbasis Cinta di madrasah. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, peningkatan ketekunan pengamatan, dan penggunaan bahan referensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan Kurikulum Berbasis Cinta di MAN 2 Tanah Datar dilaksanakan melalui penyusunan program madrasah yang mengacu pada visi dan misi madrasah, penyusunan perangkat pembelajaran, integrasi nilai-nilai cinta ke dalam proses pembelajaran, program pembiasaan, penguatan karakter, budaya madrasah, serta koordinasi antara kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan orang tua peserta didik.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahmatika NIM 2130302045 (2021) Judul Skripsi: “Strategi Personal Branding Sebagai Pendakwah Digital Pada Akun Instagram @alfatahar_”. Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Batusangkar, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan dunia digital yang juga ikut mendukung peran dakwah di media sosial. sPlatform Instagram merupakan salah satu platform yang menjadi favorit untuk menyampaikan dakwah secara online/ berbasis digital. Dawah digital ini menjadi salah satu model dakwah yang banyak digunakan oleh generasi milenial karna pengajaran nya melalui media dan model dakwah ini dapat diakses kapan saja dan dimana saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisi strategi personal branding yang digunakan oleh akun Instagram @alfatahar_ melalui aktivitas dakwah digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dari unggahan akun @alfatahar_ selama periode tertentu yang mencakup bentuk dakwah yang terlihat dari jenis konten nya serta tingkat keterlibatan (engagement) audiens, dan data juga diambil dari hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk dawah digital yang paling dominan digunakan oleh @alfatahar_ adalah dakwah bil himah, yang mencapai persentase 58,9 % yang ditandai dengan konten dengan penyampaian pesan secara bijak, santun dan relevan pada kehidupan sehari-hari. Namun menariknya konten dengan engagement tertinggi justru berasal dari kategori dakwah bil qalam. Dalam aspek personal branding, ditemukan bahwa akun @alfatahar_ secara konsisten dan kontinuitas menerapkan delapan elemen personal branding menurut Peter Montoya, yaitu spesialisasi, kepemimpinan, kepribadian, perbedaan, keterlihatan, konsistensi, keteguhan, dan goodwill. Hal ini menunjukkan bahwa strategi personal branding yang diterapkan telah dirancang secara matang dan efektif dalam membangun citra pribadi sebagai pendakwah digital.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dimaksud untuk menjelaskan strategi yang paling baik yang digunakan dalam pembelajaran tahfidz alquran bagi lansia. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk menetapkan pembelajaran tahfidz alquran bagi lansia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan sesuai dengan apa yang terjadi di lapangan (field research). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi yang baik digunakan untuk pembelajaran lansia ada tujuh diantaranya strategi pengulangan ganda, tidak beralih pada ayat berikutnya sebelum ayat yang sedang dihafal benar-benar hafal, menghafal urutan ayat, menggunakan satu jenis mushaf, memahami pengertian ayat, memperhatikan ayat-ayat yang serupa, disetorkan kepada guru pengampu. Strategi tersebut sangat baik digunakan untuk pembelajaran tahfidz lansia sehinga hafalan tahfidz lansia tersebut mencapai target yang sudah ditentukan.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Widya Rahmatika Sari. NIM, 1630103093 judul Skripsi: “Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Meningkatkan Peran Orang Tua Sebagai Stakeholders di MIN 1 Tanah Datar”. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Penelitian ini didasarkan pada fenomena yang sering terjadi dilapangan bahwa pelaksanaan manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan peran orang tua sebagai stakeholders, dengan sudah adanya sistem desentralisasi atau yang kita kenal dengan istilah manajemen berbasis sekolah/madrasah dalam dunia pendidikan, diharapkan juga partisipasi dari orang tua sebagai pemangku kepentingan (stakeholders) , dan untuk orang tua memang dituntut berperan aktif dan ikut serta membantu dalam pengembangan sekolah baik dalam bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan serta membantu merumuskan program kerja sekolah/madrasah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan di MIN 1 Tanah Datar. Sehingga skripsi ini bertujuan untuk dapat mengetahui dan memahami bagaimana peran orang tua sebagai stakeholders dalam membantu memecahkan permasalahan di bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan serta membantu merumuskan program kerja sekolah di MIN 1 Tanah Datar sehingga bermanfaat untuk menambah wawasan dan pengetahuan serta menambah khasanah ilmu pengetahuan.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, dengan mengambil lokasi penelitian di MIN 1 Tanah datar, di dalam penelitian ini peneliti sendiri sebagai instrumen penelitian, dengan sumber data primer dan sumber data sekunder yang penulis dapatkan di lapangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik observasi/survey, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan dan menggunakan uji keabsahan data mengguanakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pelaksanaan manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan peran orang tua sebagai stakeholders di MIN 1 Tanah Datar sudah cukup baik, hal ini terlihat dengan sudah adanya sistem desentralisasi pendidikan atau yang dikenal dengan manajemen berbasis sekolah/madrasah, maka MIN 1 Tanah Datar semakin meningkatkan peran orang tua sebagai pemangku kepentingan (stakeholders) seperti mengikutsertakan orang tua dalam pemenuhan bidang sarana dan prasarana bekerjasama dengan komite sekolah dalam mengadakan rapat dalam mencari solusi dari permasalahan tersebut, serta membantu dan berpartisipasi dalam bidang keuangan dalam membantu proses pembelajaran di sekolah/madrasah, serta mengikutsertakan orang tua dalam perumusan program kerja di MIN 1 Tanah Datar agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif dan efisien.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas siswa, dan masih rendahnya hasil belajar biologi siswa. Penelitian ini peneliti membatasi masalah aktivitas belajar siswa selama mengikuti pelajaran, dan hasil belajar siswa dilihat dari ranah kognitif. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana aktivitas belajar siswa, dan apakah hasil belajar ranah kognitif siswa lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa, dan untuk mengetahui hasil belajar biologi siswa. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar biologi siswa dengan penerapan kombinasi metode ceramah dengan pembelajaran kooperatif tipe make a match lebih baik dari pada hasil belajar biologi menggunakan pembelajaran konvensional. Manfaat penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan bekerja secara kelompok serta adanya peningkatan pada prestasi belajarnya siswa.
Penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar observasi, yaitu untuk melihat aktivitas siswa. Sedangkan jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasVIII SMPN 2 Batusangkar. Dari hasil perhitungan didapatkan bahwa populasi berdistribusi normal, dan mempunyai varians yang homogen, maka dalam menentukan kelas sampel dilakukan secara random menggunkan teknik undian. Sampel penelitian yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII- sebagai kelas kontrol.
Penerapkan kombinasi metode ceramah dengan pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yaitu aktivitas visual, aktivitas mendengarkan, aktivitas mental, dan aktivitas emosional. Aktivitas yang memiliki persentase paling tinggi yaitu aktivitas mendengarkan dengan persentase 96,8%. Hasil penelitian, menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 78,22, sedangkan kelas kontrol terdapat rata-ratanya adalah 61,66. Dari uji hipotesis maka diperoleh P-value = 0,000 dengan = 0,05. Artinya, P-value < , sehingga hipotesis penelitian diterima.Jadi hasil belajar biologi siswa dengan menerapkan kombinasi metode ceramah dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a matchlebih baik dari pada pembelajaran konvensional.
