Oka

Analisis Prediksi Kebangkrutan Menggunakan Metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 pada Bursa Efek Indonseia (BEI).

Rani Pitaloka, 1530 1220 090, dengan judul skripsi: “Analisis Prediksi Kebangkrutan menggunakan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 Pada Bursa Efek Indonseia (BEI)”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk mengalami kerugian dari tahun 2015-2018, Ekuitas perusahaan mengalami defisit dari tahun 2015-2018 dan total liabilitas lebih besar dari pada total aset pada perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi kebangkrutan pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 jika diukur dengan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa laporan keuangan yang penulis dapatkan dari laporan keuangan PT Argo Pantes Tbk pada Bursa Efek Indonesia pada periode 2015-2018 melalui situs www.idx.co.id. Hasil penelitian dengan menggunakan model Altman Z-Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z 1,81 sehingga perusahaan berada pada zona berbahaya, dimana perusahaan dalam kondisi bangkrut (mengalami kesulitan keuangan dan resiko yang tinggi). Hasil penelitian dengan menggunakan model Zmijewski Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z > 0 perusahaan berada dalam kategori bangkrut.

Analisis Rasio Profitabilitas sebagai Alat Ukur Kinerja Keuangan Perusahaan pada PT. Indah Kiat Pulp & Paper Tbk

Permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana kinerja keuangan perusahaan Indah Kiat Pulp & Paper Tbk dengan rasio profitabilitas, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kinerja keuangan perusahaan indah kiat pulp & paper tbk dengan rasio profitabilitas. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field ressearch) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. metode yang digunakan metode kuantitatif. teknik pengumpulan data melalui dokumentasi berupa laporan keuangan tahunan, teknik analisis data menggunakan analisis rasio profitabilitas. hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja keuangan perusahaan dalam menghasilkan laba kotor kurang baik, kinerja keuangan perusahaan dalam menghasilkan laba bersih kurang aik, kinerja keuangan perusahaan dalam menghasilkan laba operasi kurang baik, karena terjadi penurunana pada tahun 2016. dan kinerja keuangan perusahaan dalam meminimalkan biaya cukup baik karena biaya terus mengalami penurunan.

Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. BPR Pagaruyung Batusangkar

ABSTRAK Oka Wirlis Februsatri, NIM. 13 232 055, dengan judul skripsi“STRATEGI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BPR PAGARUYUNG BATUSANGKAR”. Jurusan Ekonomi Syariah / Manajemen Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah strategi manajemen sumber daya manusia terhadap kinerja karyawan pada PT. BPR Pagaruyung Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi manajemen sumber daya manusia tehadap kinerja karyawan pada PT. BPR Pagaruyung, Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research). Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di PT. BPR Pagaruyung dengan sumber data primer pimpinan dan karyawan. Data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi, analisis yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa masih kurangnya strategi yang digunakan oleh PT. BPR Pagaruyung terhadap kinerja karyawan karna masih adanya sebagian karyawan yang tidak mematuhi peraturan yang telah di terapkan perusahaan seperti dalam hal kedisiplinan, keterlambatan pemberian laporan dan kesalahan dalam penginputan data nasabah.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Warisan Budaya Daerah Kelas V SDN 11 Rao-Rao

Nur Aini Asoka Wati, NIM. 2230111113, judul skripsi: "Penerapan iv Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Warisan Budaya Kelas V SDN 11 Rao-Rao." Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPÁS) di kelas V SDN 11 Rao-Rao. Kondisi tersebut disebabkan oleh h proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi dengan pasangan, serta berbagi hasil diskusi kepada seluruh kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao yang berjumlah 16 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji paired sample t-test, uji N-Gain, dan uji effect size dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Nilai rata-rata pretest sebesar 59,69 meningkat menjadi 86,87 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H, ditolak dan Ha diterima. . Hasil Hasil uji N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,71 yang termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan hasil effect size menunjukkan pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao.

Analisis Strategi Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Kabupaten Tanah Datar Dalam Meningkatkan Pengumpulan Zakat Non-ASN

YOKAL AFRIKO, NIM: 2130405009 Judul Skripsi: "Analisis Strategi Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Kabupaten Tanah Datar Dalam Meningkatkan Pengumpulan Zakat Non-ASN" Prodi: Manajemen Zakat dan Wakaf, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Adapun fokus penelitian ini adalah menganalisis strategi yang diterapkan oleh BAZNAS Kabupaten Tanah Datar dalam upaya meningkatkan pengumpulan zakat dari masyarakat non-Aparatur Sipil Negara (non-ASN), serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan BAZNAS terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu: (1) Perumusan strategi melalui pemetaan potensi muzakki dan analisis terhadap kondisi internal dan eksternal; (2) Implementasi strategi yang meliputi pembentukan relawan fundraising, optimalisasi peran da’i pemberdayaan, layanan jemput zakat, layanan penerimaan zakat di kantor BAZNAS, dan program sosialisasi zakat melalui media langsung dan digital; serta (3) Evaluasi strategi yang dilakukan secara berkala untuk mengukur efektivitas dan keberlanjutan program. Faktor pendukung yang memperkuat efektivitas pengumpulan zakat antara lain bertambahnya sumber daya manusia melalui relawan yang memiliki kedekatan dengan masyarakat lokal, serta dukungan dari Pemerintah Daerah dan Kementerian Agama dalam bentuk kebijakan, anggaran, dan kerja sama kegiatan edukatif. Adapun faktor penghambat yang dihadapi meliputi rendahnya pemahaman masyarakat terhadap fungsi BAZNAS sebagai lembaga resmi pengelola zakat, kurangnya literasi zakat di kalangan sebagian tokoh agama, serta budaya penyaluran zakat langsung kepada mustahik yang masih mengakar kuat di tengah masyarakat.

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika pada Materi Tata Surya SMP/MTs Menggunakan Augmented Reality (AR) Berbasis Unity 3D

ABSTRAK Oka Firdaus, NIM : 1830107024, Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika pada Materi Tata Surya SMP/MTs Menggunakan Augmented Reality (AR) Berbasis Unity 3D”, Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Penelitian ini bermula dari permasalahan dalam pembelajaran IPA, di mana peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami dan membedakan objek-objek benda langit serta minimnya penggunaan media dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada capaian hasil belajar mereka. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik memahami macam-macam objek benda langit secara konkret. Augmented Reality menjadi pilihan karena kemampuannya untuk memvisualisasikan materi tata surya. Oleh karena itu, dikembangkanlah media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality pada materi tata surya dengan tujuan menghasilkan media yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Development, Dissemination). Namun, pengembangan media pembelajaran hanya sampai pada tahap development. Tahap define dilakukan melalui analisis muka belakang, karakter peserta didik, tugas, dan konsep. Pada tahap design media, menggunakan Unity 3D, Vuforia SDK, dan Blender 3D. Sedangkan pada tahap development, digunakan lembar validasi, instrumen praktikalitas, dan instrument efektivitas. Teknik analisis data yang dipilih yaitu analisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penelitian menjelaskan bahwa validitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi tata surya sangat tinggi, dengan hasil validasi oleh 3 ahli materi sebesar 90,4% dan oleh 5 ahli media sebesar 93,5%. Hasil praktikalitas dari respon 28 peserta didik menunjukkan tingkat praktis yang tinggi sebesar 91,8%. Selain itu, nilai N-Gain sebesar 0,86 menunjukkan tingkat efektivitas yang tinggi. Dengan demikian, media ini sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV MIM BATU TABA

Widya Pitaloka. NIM 1930111093, Judul Skripsi: ”Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV MIM Batu Taba”, Skripsi ini dibimbing oleh Yufi Latmini Lasari M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPS. Rendahnya hasil belajar Kognitif siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan model dan strategi yang belum bervariasi, pembelajaran yang terpaku dengan satu arah, siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran dan siswa yang masih beranggapan bahwa pembelajaran IPS adalah pembelajaran yang membosankan. Penelitian ini dibatasi dengan membahas tentang pengaruh model two stay two stray terhadap hasil kognitif siswa dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV MIM Batu Taba. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah Pra-Exsperimental design tipe one group pretest-postets design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV MIM Batu Taba, dengan jumlah sampel 19 orang dengan 8 perempuan dan 11 laki-laki. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling total atau sampel jenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes sebanyak 20 butir soal yang berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran two stay two stray pada hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPS, yang dimana terdapat nilai posttest yaitu 83,15 dengan persentase ketuntasan 100% nilai rata-rata tersebut pada katagori tinggi sedangkan nilai pretest yaitu 55,5 dengan persentase ketuntasan 15,7% nilai rata-rata tersebut pada katagori rendah. Berdasarkan perhitungan uji t di dapatkan nilai yaitu 14,949 sedangkan nilai sig yaitu 0,000. Terlihat jelas bahwasanya nilai dari uji t lebih besar dari sig, didapatkan hasil bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran two stay two stray berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV MIM Batu Taba.

Pengetahuan Tenaga Pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar Tentang Bank Syariah

Ilma Poka Saputra, NIM 15301100056, Judul Skripsi “Pengetahuan Tenaga Pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar Tentang Bank Syariah)”. Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2021. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho sebagian sudah menjadi nasabah di bank syariah tetapi lebih banyak menggunakan bank konvensional. Hal ini bertolak belakang dengan syariat Islam yang mengharamkan riba. Jadi, penulis ingin melihat bagaimana pengetahuan tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar tentang bank syariah, terutama mengenai regulasi bank syariah, produk, dan akad-akadnya. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan dan mendeskripsikan bagaimana pengetahuan tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar tentang bank syariah, terutama mengenai regulasi bank syariah, produk, dan akad-akadnya. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan triangulasi sumber, kemudian dilakukan penarikan kesimpulan untuk menyimpulkan semua informasi yang telah didapat Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pertama pengetahuan tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho tentang regulasi bank syariah sangat minim dan berada pada tingkatan paling rendah yaitu tahu (know). Hanya 6 orang (27.27 %) dari 22 tenaga pendidik sekedar tahu, menyebutkan dan menyatakan bahwa bank syariah itu berdasarkan prinsip syariah tanpa mengandung unsur riba. Kedua pengetahuan tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho berada pada tingkatan paling rendah yaitu tahu (know). Hanya 4 orang (18.18%) dari 22 tenaga pendidik sudah berada pada tahap tingkatan pengetahuan yang ketiga yaitu aplikasi. Keempat tenaga pendidik tersebut sudah mengaplikasikan produk-produk bank syariah tersebut, sehingga mereka tahu tentang produk-produk bank syariah. Ketiga pengetahuan tenaga pendidik Pondok Pesantren Syekh Muhammad Djamil Jaho berada pada tingkatan paling rendah yaitu tahu (know). Hanya 5 orang (22.72%) dari 22 tenaga pendidik sudah berada pada tahap tingkatan pengetahuan yang ketiga yaitu aplikasi, kelima tenaga pendidik tersebut sudah mengaplikasikan akad-akad bank syariah tersebut, sehingga mereka tahu tentang akad-akad bank syariah.

Introduction to English Morphology

Morphology is the branch of linguistics that studies the internal structure of words, word-formation mechanisms that give rise to new words, and mechanisms that produce wordforms of existing words. Intended as a companion for students of English language and linguistics at both B.A. and M.A. levels, this textbook provides a comprehensive overview of the entire field of English morphology, including English word-formation and English inflectional morphology. The textbook discusses not only basic introductory issues requiring no prior background in linguistics but also fairly controversial theoretical issues which different linguists treat in a different way. As in the previous volumes of the TELL Series, most of the analyses are illustrated with authentic language data, i.e. examples drawn from language corpora like the Corpus of Contemporary American English and British National Corpus.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACH-ING AND LEARNING) BERBANTUAN LKS BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI FLUIDA STATIS TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIPA SMAN 1 PARIANGAN

iii ABSTRAK Yoka, NIM. 14 107 050, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Berbantuan LKS pada Materi Fluida Statis terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIPA SMAN 1 Pariangan”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Fisika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Hasil belajar fisika siswa khususnya kelas XI MIPA SMAN 1 Pariangan masih tergolong rendah, rendahnya hasil belajar fisika siswa disebabkan proses pembelajaran masih berpusat pada guru, tidak adanya kesempatan peserta didik untuk berpendapat secara terbuka, akibatnya peserta didik hanya menerima saja yang disampaikan oleh guru dan peserta didik terbiasa dalam pemahaman materi bersifat penghafalan rumus. Berdasarkan masalah di atas peneliti memberikan so-lusi untuk menyikapi masalah tersebut, yaitu dengan penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) berbantuan LKS di kelas XI MIPA SMAN 1 Pariangan. Model pembelajaran CTL ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian the posttes only control group design yang digunakan adalah total sampling yang menghasilkan dua kelas sampel yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar fisika siswa yang menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan LKS dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes pilihan ganda kemudian data ranah kognitif dianalisis secara statistik dengan uji-t. Data ranah afektif dan ranah psikomotor siswa menggunakan lembar observasi aktivitas siswa yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Dari hasil tes akhir yang dilakukan dalam penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah kognitif pada kelas eksperimen yaitu 70,757 dengan persentase ketuntasan 54%, sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 60,45 dengan persentase ketuntasan 24.24%. Sedangkan rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah afektif pada kelas eksperimen adalah 75,73 dan kelas kontrol 65,79. Sedangkan untuk ranah psikomotor pada kelas eksperi-men 79,94 dan kelas control 72,57. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t untuk ketiga ranah. Pada ranah kognitif diperoleh thitung= 2,98, pada ranah afektif di-peroleh thitung= 3,176 dan ranah psikomotor diperoleh thitung= 2,12, sedangkan ttabel= 1,645, pada taraf nyata α = 0,05. Berarti thitung>ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar fisika peserta didik yang menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan LKS berbasis kontekstual lebih baik dari pada hasil belajar fisika siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran CTL berbantuan LKS berbasis kontekstual di kelas XI MIPA SMAN 1 Pariangan.

ANALISIS PREDIKSI KEBANGKRUTAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE ALTMAN Z-SCORE DAN ZMIJEWSKI SCORE PADA PT ARGO PANTES Tbk PERIODE 2015-2018 PADA BURSA EFEK INDONESIA (BEI)

Rani Pitaloka, 1530 1220 090, dengan judul skripsi: “Analisis Prediksi Kebangkrutan menggunakan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 Pada Bursa Efek Indonseia (BEI)”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk mengalami kerugian dari tahun 2015-2018, Ekuitas perusahaan mengalami defisit dari tahun 2015-2018 dan total liabilitas lebih besar dari pada total aset pada perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi kebangkrutan pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 jika diukur dengan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa laporan keuangan yang penulis dapatkan dari laporan keuangan PT Argo Pantes Tbk pada Bursa Efek Indonesia pada periode 2015-2018 melalui situs www.idx.co.id. Hasil penelitian dengan menggunakan model Altman Z-Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z < 1,81 sehingga perusahaan berada pada zona berbahaya, dimana perusahaan dalam kondisi bangkrut (mengalami kesulitan keuangan dan resiko yang tinggi). Hasil penelitian dengan menggunakan model Zmijewski Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z > 0 perusahaan berada dalam kategori bangkrut.

ANALISIS PREDIKSI KEBANGKRUTAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE ALTMAN Z-SCORE DAN ZMIJEWSKI SCORE PADA PT ARGO PANTES Tbk PERIODE 2015-2018 PADA BURSA EFEK INDONESIA (BEI)

Rani Pitaloka, 1530 1220 090, dengan judul skripsi: “Analisis Prediksi Kebangkrutan menggunakan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 Pada Bursa Efek Indonseia (BEI)”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk mengalami kerugian dari tahun 2015-2018, Ekuitas perusahaan mengalami defisit dari tahun 2015-2018 dan total liabilitas lebih besar dari pada total aset pada perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi kebangkrutan pada PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 jika diukur dengan metode Altman Z-Score dan Zmijewski Score. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah PT Argo Pantes Tbk periode 2015-2018 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa laporan keuangan yang penulis dapatkan dari laporan keuangan PT Argo Pantes Tbk pada Bursa Efek Indonesia pada periode 2015-2018 melalui situs www.idx.co.id. Hasil penelitian dengan menggunakan model Altman Z-Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z < 1,81 sehingga perusahaan berada pada zona berbahaya, dimana perusahaan dalam kondisi bangkrut (mengalami kesulitan keuangan dan resiko yang tinggi). Hasil penelitian dengan menggunakan model Zmijewski Score PT Argo Pantes Tbk tahun 2015 sampai 2018 berdasarkan kriteria penilaian Z > 0 perusahaan berada dalam kategori bangkrut.

Hukum Perorangan Dan Kebendaan

PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW(SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA KELAS VII SMPN 3 SUNGAYANG

IRA OKAFITRI, NIM : 14 105 029, Judul Skripsi “Penerapan Metode Survey, Questian, Read, Recite and Review (SQ3R) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Motivasi Siswa di SMPN 3 Sungayang”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang peneliti temukan di kelas VII SMPN 3 Sungayang, yaitu kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih rendah. Hal ini dapat dilihat siswa yang terbiasa menghafal suatu konsep tanpa tahu bagaimana pembentukan konsep itu berlangsung. Ketika siswa diberikan soal, siswa tidak bisa mengerjakannya, karena tidak mampunya siswa menyatakan kembali konsep yang telah diajarkan oleh guru dengan tepat pada soal yang diberikan, begitu pula prosedur penyelesaiannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode SQ3R terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa yang menggunakan metode SQ3R di SMPN 3 Sungayang. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimental design, dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Sungayang tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dalam penelitian ini diambil secara simple random sampling terpilih kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan lembar angket. Analisis yang peneliti lakukan dalam penelitian ini adalah analisis tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan analisis angket motivasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode SQ3R dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 3 Sungayang dengan n-gain berada pada kategori tinggi. Motivasi siswa yang menggunakan metode SQ3R tertinggi pada indikator adanya hasrat dan keinginan berhasil sedangkan kategori sedang pada indikator adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya penghargaan dan penghormatan atas diri, menunjukkan perhatian dan minat terhadap tugas-tugas yang diberikan di SMPN 3 Sungayang.

Wacana Kontemporer Pariwisata

PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBINAAN ETIKA PERGAULAN ANAK DAN REMAJA MENURUT PERSPEKTIF ADAT MINANGKABAU DI MASYARAKAT JORONG RANAH KABUPATEN DHARMASRAYA

RIO OKA PUTRA, NIM 13 108 121, Judul Skripsi “PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBINAA ETIKA ANAK DAN REMAJA MENURUT PERSPEKTIF ADAT MINANGKABAU DI JORONG RANAH KABUPATEN DHARMASRAYA” ,Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Istitut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana Bentuk Program Pembinaan Etika Pergaulan Anak dan Remaja dalam Perspektif Adat Minangkabau di dalam Masyarakat Jorong Ranah Kabupaten Dharmasraya”Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk merumuskan program pembina etika pergaulan anak dan remaja di Jorong Ranah kenagarian kabupaten Dharmasraya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Researd and Development (R&D), penelitian ini memakai 5 langkah (Identifikasi masalah, Pengumpulan Informasi, Desain program, Validasi program dan Perbaikan program), dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode CBR (Community Based Research), adapun yang menjadi subjek penelitian adalah keseluruhan anak dan remaja di Jorong Ranah Nagari Sungai Dareh Kabupaten Dharmasraya. Berdasarkan hasil penelitian serta diskusi di dalam Forum Grup Discossion dengan beberapa tokoh yang adat di Jorong Ranah, bahwa masih banyak permasalahan yang tidak sesuai dengan etika pergaulan yang baik menurut Adat Minangkabau yang terdapat dalam Tau Jo Nan Ampek yang menjadi pedoman di Minangkabau dalam bersikap di dalam Masyarakat, dari hasil diskusi permasalahan yang menunjukan etika yang kurang baik dilakukan anak dan remaja seperti tegur sapa, nada bicara yang tinggi dalam berbicara dengan orang lain, sikap dalam berinteraksi dengan sesama serta tatakrama dalam keramain. Melihat permasalahan tersebut, maka disusun program pembinaan berdasarkan hasil diskusi dengan tokoh masyarakat. tindakan yang diberikan lebih mengarah kepada solusi dari tokoh masyarakat dalam Forum grup discussion. Solusi tersebut berupa kegiatan dalam rangka pembina etika pergaulan anak dan remaja, kegiatan tersebut bertujuan untuk pembinaan etika pergaulan anak dan remaja yang mana permasalahan telah diutarakan melalui diskusi dengan tokoh yang ada di masyarakat. pembinaan atau pemberian pemahaman tersebut di lakuan pada acara seperti Didikan Subuh,Wirid Remaja, dan kegiatan Bakti Sosial.

Sumber Kecerdasan Manusia

P. Ratu Ile Tokan, M.Pd. Ciri manusia yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ)dan kecerdasan spiritual (SQ) adalah manusia yang memiliki karakter berikut ini, yakni; berilmu, terampil, potensial, selalu optimis, fleksibel, empati, penuh antusias, selalu memiliki inisiatif, pemaaf, ramah dan bermurah hati, percaya diri, adaptif, inovatif, berlaku adil, jujur, selalu menebar cinta kasih, kapabel, kredibel, moderat, disiplin pribadi yang tinggi, berorientasi melayani, selalu bersyukur, mengutamakan kedamaian, responsif, berdedikasi tinggi, selalu berpikir positif, integritas tinggi, kolaboratif, kooperatif, bijaksana, menghargai waktu, kerja cerdas, menghargai keberagaman, toleran, mencintai kedamaian, mencintai alam/lingkungan, beriman dan taqwa, berakhlak mulia, peka terhadap suara hati/suara jiwa, kompetitif, selalu bergairah, berambisi yang sehat, dan lainnya. Saya meyakini bahwa, upaya membangun manusia yang berkarakter seperti di atas tidaklah sederhana walaupun didukung oleh tenaga profesional dengan berbagai fasilitas moderen serta situasi dan iklim kerja yang penuh damai. Walau demikian, kita telah memiliki sebuah kepastian bahwa dunia pendidikan atau sekolah menjadi pilihan paling strategis dalam arti, disana ada rekayasa formal untuk membangun karakter manusia secara masif. Kedamaian dalam diri (inner peace) dan keikhlasan hati dari para guru profesional yang berdedikasi dalam membangun karakter manusia di sekolah sejatinya harus menyadari bahwa, membangun manusia supaya memiliki berbagai kecerdasan secara seimbang adalah tugas mulia yang membahagiakan. manusia yang memiliki berbagai kecerdasan secara seimbang adalah manusia yang benar-benar memiliki kebahagiaan jiwa (a hapyness soul) dan hal inilah yang harus menjadi out come pembelajaran. Guru sebagai profesi yang bertanggung jawab untuk membangun karakter-karakter manusia cerdas hendaknya memahami secara konseptual berbagai peran yang termuat dalam buku ini dan memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya di berbagai kesempatan. Selain itu, guru juga harus memahami secara konseptual berbagai metode pembelajaran untuk disinergikan dengan perannya secara spesifik dan mengimplementasikannya selama proses pembelajaran. Buku sumber kecerdasan manusia ini melihat proses pembelajaran di sekolah dari perspektif lain. Pembelajaran dilihat sepagai suatu upaya untuk mengaktifkan dan meningkatkan frekuensi interaksi antara pikiran-badani-dan jiwa manusia (mind-body-soul) dan melalui interaksi itu, jiwa dan raga manusia pebelajar senantiasa menyerap dan memancarkan berbagai energi positif sehingga dengan demikian manusia dipermuliakan di hadapan Allah. Interaksi mind-body-soul yang memancarkan energi positif itulah yang saya sebut “sumber kecerdasan manusia” dan manusia yang selalu memancarkan energi positif itu disebut sebagai manusia yang berkarakter. Para pakar pendidikan bangsa ini sekian sering menyebut bahwa pembelajaran itu merupakan mesin utama pembangunan pendidikan dan guru disebut sebagai ujung tombaknya. Disebut ujung tombak karena profesi ini yang bertanggung jawab terhadap proses pembelajaran di kelas. Proses pembelajaran itu sendiri merupakan interaksi yang kompleks dan rumit karena interaksi ini melibatkan aspek fisik dan non fisik. Untuk itu, saya berpendapat bahwa tugas negara paling utama dalam membangun pendidikan adalah meningkatkan kualitas pembelajaran melalui upaya peningkatan kualitas guru. Dengan demikian saya menganjurkan prioritas pembangunan pendidikan berikut ini: prioritas pertama adalah meningkatkan kualitas guru; prioritas kedua adalah meningkatkan kualitas guru dan; prioritas ketiga adalah meningkatkan kualitas guru. Mudah-mudahan buku ini dapat berkontribusi demi meningkatnya kualitas guru bangsa ini.

Konsep repelita III sub sektor pariwisata

Dizionario indoeuropeo della lingua latina

Using English as a Lingua Franca in Education in Europe

This volume examines the role of English as a Lingua Franca (ELF) in education in Europe. The volume focuses on attitudes towards ELF in different parts of the continent; discusses the extent to which ELF is perceived as a threat or opportunity in European education; and covers the use of ELF in different academic contexts.