Nasar

Pengaruh Metode Eklektik Terhadap Hasil Belajar Maharah Kitabah Untuk Kelas 2 MTs Muhammadiyah Padang Laweh Malalo

تجريد تأثير الطريقة الإنتقائية على مهارة الكتابة للطلاب الفصل الثاني في المدرسة الثانوية المحمدية بادنجلاويةمالالو بوتري ديسي رتناسري 1630102029 الغرض من هذا البحث هو لمعرفة تأثير الطريقة الإنتقائية على مهارة الكتابة للطلاب الفصل الثاني في المدرسة الثانوية المحمدية بادنج لاوية مالالو.خصوصا للصف الثامن. وتستعمل الكاتبة منهج البحث التجريبي بثلاث آلات جمع البيانات، يعنى دليل الملاحظة و دليل المقابلة و أسئلة الامتحان. ولمعرفة هذه المشكلة، فاستعملت الكاتبة البحث الكمّي وتصميم البحث هوquasi exsperimental design ، بنوعgroup designnon equivalentcontrolوبعد أن تستعمل الكاتبة طريقة الإنتقائية عند التعليم، فتوجد معدل النتائج في فرقة التجريبية هي۸۱,0٤ ومعدل النتائج في الفرقة الضابطة هي31,55. ثم وجدت الكاتبة أن نتيجةt_(o ) أكبر من نتيجة t_(t )، وهي2,07>6,96 2,82. فلذلك، الفروض العدمية (Ho) مردود والفروض التبادلية (Ha) مقبول، والمراد بها إيجاد الفرق بين نتيجة تعليمالكتابة باستعمال طريقة الإنتقائية ونتيجته باستعمال طريقة السمعية الشفوية. والخلاصة من هذا البحث، أن طريقة الإنتقائية تؤثر على نتيجة تعليم مهارة الكتابة

Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Assertive Training Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII.I Di SMP N 1 Pariangan

DESI RATNASARI. NIM, 15 300 800 020 judul SKRIPSI “PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP N 1 PARIANGAN”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyan dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya kepercayaan diri siswa di SMP N 1 Pariangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruh konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala kepercayaan diri. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII.I SMPN 1 Pariangan sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki kepercayaan diri yang sedang dan rendah sebanyak 10 siswa yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. dan teknik analisis yang digunakan uji-t dan n-gain. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan konseling kelompok teknik assertive training terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VIII.I di SMPN 1 Pariangan dengan hasil t hitung sebesar (t0= 10,79) pada df 9 dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Dapat dipahami bahwa konseling kelompok teknik assertive training efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMPN 1 Pariangan.

evaluasi implementasi peraturan kepala perpustakaan nomor 11 tahun 2017 di smp n 5 batusangkar

DINA RATNA SARI. 2025. NIM. 212012010, judul Tesis “Evaluasi Implementasi Peraturan Kepala Perpustakaan Nomor 11 Tahun 2017 di SMP N 5 Batusangkar”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Untuk meningkatkan pengelolaan perpustakaan sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan (SNP), sekolah harus mengimplementasikan Peraturan Kepala Perpustakaan Nomor 11 Tahun 2017 secara menyeluruh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi: 1) standar koleksi, 2) standar sarana dan prasarana, 3) standar pelayanan, dan 4) standar tenaga perpustakaan di SMP N 5 Batusangkar berdasarkan Peraturan Kepala Perpustakaan Nomor 11 Tahun 2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi kualitatif dengan model kesenjangan (discrepancy model). Tempat penelitian adalah pada SMP N 5 Batusangkar. Informan penelitian adalah kepala sekolah, kepala perpustakaan, dan tenaga perpustakaan SMP N 5 Batusangkar yang berjumlah 3 orang. Instrumen penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan bukti dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara mendalam, observasi berperan serta dan studi dokumentasi. Teknik analisis data adalah dengan cara triangulasi data, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: dari 12 standar koleksi perpustakaan, hanya 1 standar yang belum diimplementasikan. Artinya, secara umum perpustakaan SMP N 5 batusangkar telah mengimplementasikan Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 11 Tahun 2017. Kedua, dari 5 standar sarana dan prasarana perpustakaan, hanya 1 standar yang sudah diimplementasikan, namun 4 standar lainnya belum diimplementasikan sebagaimana mestinya. Artinya, perpustakaan SMP N 5 batusangkar belum mengimplementasikan Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 11 Tahun 2017 dengan baik. Ketiga, dari 10 standar pelayanan perpustakaan, maka hanya 4 standar yang sudah diimplementasikan, namun 6 standar lainnya belum diimplementasikan sebagaimana mestinya. Dengan kata lain, perpustakaan SMP N 5 batusangkar belum mengimplementasikan program pelayanan berdasarkan Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 11 Tahun 2017. Keempat, dari 6 standar tenaga perpustakaan, maka hanya 4 standar yang sudah diimplementasikan, namun 2 standar lainnya belum diimplementasikan dengan baik. Artinya, perpustakaan SMP N 5 batusangkar telah mengimplementasikan Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 11 Tahun 2017.

Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di Tinjau dari Profesi Orang Tua di RA Al-Falah Bina Insan Islami Sungai Tarab Batusangkar

Inti permasalahan dalam penelitian ini adalah masih ada sebagian anak yang belum mengerti ucapan dan perkataan gurunya, ada juga dari sebagian anak yang belum bisa mengulang kembali penjelasan dari gurunya, dan belum bisa mengungkapkan sesuatu yang dia inginkan kepada guru dan temannya. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh pola asuh permisif orang tua terhadap perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun ditinjau dari profesi orang tua di RA Al-Falah Bina Insan Islami Sungai Tarab Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah kuantatif dengan menggunakan metode ex-post facto. ex-post facto merupakan penelitian yang hanya mengungkapkan data mengenai peristiwa yang telah berlangsung pada responden yang tidak ada perkaluan dan kontrol. Penelitian ex-post facto dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi. Adapun yang menjadi subjek penelitian yaitu anak di RA Al-Falah Bina Insan Islami Sungai Tarab Batusangkar, dengan menggunakan probability sampling, dengan sampel sebanyak 26 orang anak dari 5 kelas. Dengan teknik pengambilan data menggunakan kuesioner atau angket. Berdasarkan hasil analisis data tentang pola asuh permisif dengan perkembangan Bahasa anak di tinjau dari profesi orang tua secara umum menggunakan teknik product moment di peroleh nilai koefisien kolerasi (r) pada pengaruh pola asuh permisif dengan perkembanan bahasa anak usia 5-6 tahun menunjukkan angka 0,048 (sedang). Analisis data tentang pola asuh permisif dengan perkembangan Bahasa anak di tinjau dari profesi orang tua secara umum menggunakan teknik product moment di peroleh angka koefisien 15,13 > 0,388 dengan taraf signifikan 5%, berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (Ho) di tolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan bahasa anak ditinjau dari profesi orang tua. Berdasarkan hasil penelitian dengan 26 responden pola asuh permisif dan perkembangan Bahasa anak maka pola asuh permisif berpengaruh terhadap perkembangan Bahasa

Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada mahasiswa psikologi Islam semester VIII yang sedang menghadapi skripsi di UIN Mahmud Yunus batusangkar

Diana Ratna Sari Nim 1730306009. Judul Skripsi “Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan pada Mahasiswa Psikologi semester delapan yang sedang menghadapi skripsi di UIN MY Batusangkar ”, Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini ialah aktifitas penyusunan skripsi dapat menimbulkan kecemasan bagi sebahagiaan mahasiswa, kecemasan tersebut merupakan persepsi yang mereka buat sendiri karena ada rasa kekhawatiran dan ancaman di saat persiapan mengerjakan skripsi. Oleh karena itu percaya diri sangat dibutuhkan bagi mahasiswa yang sedang atau yang akan menghadapi skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada mahasiswa psikologi semester delapan yang sedang menghadapi skripsi di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa psikologi semester delapan yang akan mengerjakan skripsi yang berjumlah 58 orang . Untuk menentukan jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui penyebaran skala. Teknik analisis data yang digunakan dalam menguji hipotesis adalah korelasi product momen dari Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada mahasiswa psikologi semester delapan di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Berdasarkan hasil uji korelasi Product Momen yang dilakukan menggunakan SPSS versi 20. Diperoleh nilai korelasi sebesar -0,303 dan taraf signifikan sebesar 0,000 (p0,05). Sehingga Ha diterima, artinya hubungan kepercayaan diri dengan kecemasan mempunyai hubungan negatif atau dapat dikatakan semakin rendah kepercayaan diri maka akan semakin tinggi kecemasan, dan sebaliknya semakin tinggi kepercayaan diri maka akan semakin rendah kecemasan.

Pengaruh Model Pembelajaran Probing Promting terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV MIN 2 Tanah Datar

Nola Iffanasari, NIM 203011097, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Probing Promting Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV MIN 2 Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PKN, khususnya dalam memahami makna NKRI. Kesulitan ini muncul karena pembelajaran lebih berpusat pada guru (teacher-centered), yang mengakibatkan siswa menjadi kurang aktif dan tidak memperoleh pemahaman yang bermakna. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah, sementara model pembelajaran yang memungkinkan siswa mengembangkan konsep atau pemahaman sendiri belum diterapkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar siswa pada materi makna NKRI di kelas IV MIN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, menggunakan desain one group pre-test post-test. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MIN 2 Tanah Datar dengan jumlah sampel sebanyak 17 siswa, yang diambil menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes berupa 10 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran Probing Prompting terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai pre-test siswa adalah 58,8, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 85,8. Uji signifikansi dengan menggunakan uji Hipotesis (Independent Sample Test) menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,00, lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Probing Prompting terhadap hasil belajar siswa. Untuk menguji signifikansi dengan cara melakukan uji Hipotesis (Independent Sample Test) dengan taraf sig 0,05 diperoleh signifikansi (2-tailed) sebesar 0.00 lebih kecil dari 0,05, maka dapat diketahui karena sig (2-tailed) 0,00 lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh model Probing Promting terhadap hasil belajar PKN siswa kelas IV MIN 2 Tanah Datar.

Parenting Nabawi dalam 3 Sudut Pandang PSA (Psikologi, Sains, dan Agama)

Buku ini berisi tuntunan cara mendidik yang makruf untuk anak. Buku ini menjelaskan bagaimana cara orang tua mendidik anak dengan memahami sisi mental anak, sehingga berdampak baik pada psikologis mental anak. Selain itu, buku ini juga menjelaskan alasan sains (ilmiah) cara mendidik anak yang baik sehingga bagus untuk kesehatan mental dan fisik anak. Di samping itu, buku ini juga dilengkapi dengan tuntunan bagaimana cara mendidik anak yang baik sesuai dengan ajaran yang termaktub dalam Al-Qur’an dan Al Hadis. Buku “Parenting Nabawi” ini bagus sebagai pegangan bagi orang tua untuk mendidik anak. Anak adalah generasi penerus bangsa yang merupakan investasi dunia dan akhirat bagi orang tua. Salah asuh anak dapat berakibat fatal bagi masa depan anak. Itulah mengapa sebaiknya orang tua memberikan pendidikan yang baik pada anak dimulai dari lingkungan keluarga. Lebih dari itu, orang tua adalah madrasah pertama yang menjadi teladan anak. Buku ini cocok untuk dibaca sebagai panduan bagi orang tua agar mencetak generasi yang salih, salihah, dan cerdas yang bermanfaat untuk lingkungan masyarakat, bangsa, dan agama.

PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII.I DI SMP N 1 PARIANGAN

DESI RATNASARI. NIM, 15 300 800 020 judul SKRIPSI “PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP N 1 PARIANGAN”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyan dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya kepercayaan diri siswa di SMP N 1 Pariangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruh konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala kepercayaan diri. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII.I SMPN 1 Pariangan sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki kepercayaan diri yang sedang dan rendah sebanyak 10 siswa yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. dan teknik analisis yang digunakan uji-t dan n-gain. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan konseling kelompok teknik assertive training terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VIII.I di SMPN 1 Pariangan dengan hasil t hitung sebesar (t0= 10,79) pada df 9 dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Dapat dipahami bahwa konseling kelompok teknik assertive training efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMPN 1 Pariangan.

Teori dan praktek da'wah Islamijah

Panduan Praktis Bertanam Buah di Lahan dan Pot

Tanaman buah memang memiliki keunggulan tersendiri dibandingkan dengan tanaman lainnya. Selain dapat dinikmati hasil buahnya, tanaman buah juga memiliki nilai estetika yang tinggi. Oleh karena itu, tidak mengherankan bila tanaman buah sering digunakan untuk mempercantik dan menyejukkan lingkungan di sekitar rumah. - PENEBAR SWADAYA -

Praktek pemberian keterangan yang tidak benar

Fraudulent misrepresentation in economic cases in practice; collection of articles.

Membangun kultur ramah perempuan

Role of women in Islam in Indonesia.

Deradikalisasi Pemahaman Al Quran dan Hadis

"""ajaran agama sejatinya adalah kumpulan dari tata nilai ilahiah yang luhur dan agung. Dalam islam sendiri tata nilai—value systems—dimaksud, tertuang seutuhnya dalam al-Qur’an dan Hadis yang memuat pesan-pesan profetik yang diturunkan oleh Tuhan Pencipta alam semesta kepada mahluk-Nya untuk kebaikan dan kemaslahatan seluruh umat manusia, baik di dunia maupun di akhirat. Penerapan tata nilai luhur dari ajaran agama, memberikan peran yang sangat besar dalam pembangunan akhlak mulia dan peradaban umat manusia yang agung. Sayangnya jika mengamati aktivitas keagamaan umat muslim kontemporer kahir-akhir ini, terdapat kecenderungan dalam memahami al-Qur’an dan hadis hanya secara tekstual dan terkesan rigid. meskipun pemahaman secara tekstual dan literal terkadang tidak dapat dielakkan, namun model pemahaman tekstual dan literal pada gilirannya dapat melahirkan perilaku yang terkesan anarkis, tidak toleran, dan cenderung destruktif. Oleh karena itu, menjadi kewajiban bagi kita semua, untuk terus memberikan pencerahan, pendekatan, dan pendidikan bagi sesama warga bangsa terhadap pemahaman yang paling hakiki dari ajaran agama—al-Qur’an dan hadis—khususnya. sebab, tidak ada satupun agama yang mengajarkan kekerasan apalagi terorisme bagi para penganutnya. Tidak ada satu pun agama yang membolehkan radikalisasi pemahaman agama. sebagaimana juga telah ditegaskan dalam kongres umat islam indonesia, bahwa tindakan kekerasan dapat muncul di kalangan umat agama apa saja, atau kelompok bangsa dan ras mana saja. Buku ini memberikan panduan khusus di dalam memahami sejumlah ayat al-Qur’an dan hadis yang sering diangkat oleh orang-orang yang bermaksud tidak obyektif terhadap islam, seperti penjelasan asbaab nuzulil ayah dan asbaab wurudil hadis, serta kaidah-kaidah usul. Buku ini juga memberikan uraian dan analisis semantik dan kaidah-kaidah linguistik untuk menjelaskan sejumlah ayat dan hadis yang sering disalahpahami orang. semoga buku ini bisa memberikan jawaban terhadap berbagai kekeliruan dan kesalahpahaman banyak orang, baik muslim sendiri maupun non-muslim."""

Ketika Fikih Membela Perempuan

"""Fikih adalah penafsiran secara kultural terhadap ayat-ayat Al Qur'an & Hadits. Dalam sejarah intelektual Islam,syariah dibedakan dengan fikih. Fikih disusun di dalam masyarakat yang cenderung di dominasi oleh laki-laki (Male diminated society),seperti di kawasan timur tengah ketika itu, sudah tentu akan melahirkan fikih yang bercorak patriarki. Fenomena ini melahirkan beberapa sikap yang dikumandangkan oleh beberapa kalangan. Sebagian di antara mereka masih bersikap hati-hati,dan sebagian lainnya bersikap optimis. Buku yang ada di tangan anda ini, memaparkan bagaimana cara menjembatani itu semua, dengan memberikan alternatif pemikiran baru dan langkah konkret bagaimana seharusnya fikih membela perempuan. Semoga buku ini dapat memberikan wawasan ke islaman yang lebih luas,dan bermanfaat bagi seluruh umat islam di mana pun berada."""

Pendidikan Karakter 2: 10 Menit Menjadi Pribadi Yang Berakhlak Mulia Untuk SD/MI Kelas 2

Pendidikan Karakter

Lembar Belajar Tematik ILMU Pengetahuan Alam

Lembart Belajar Tematik ILMU Pengetahuan Alam

Lembar Belajar Tematik, Pendidikan Kewarganegaraan

Paradigma baru teologi perempuan