· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ella Febra Melany. NIM 1630106005 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan LKPD Biologi Berbasis Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada Materi Biologi Kelas X di SMA”, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik, meningkatkan berfikir kritis peserta didik, dan peserta didik kurang tertarik atau kurang termotivasi dalam belajar serta kurang memahami materi yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan latar belakang diatas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan Pengembangan LKPD Biologi Berbasis Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada materi biologi kelas X SMA yaitu materi ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahapyaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKPD Biologi Berbasis Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 91,38% yang dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat teknis dan model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending).
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sary Oeuslany . Nim.2230102048. Judul Skripsi : “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi INSHOT Untuk Pembelajaran Mufrodat Di MAN 2 Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. UIN Mahmud Yunus Batusangkar. 2026 M / 1447 H. Permasalahan Utama Dalam Skripsi Ini Adalah Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kurangnya Pemahaman Mahasiswa Dalam Mempelajari Bahasa Arab. Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengajaran Mufradat Dan Mengetahui Proses Program INSHOT Dalam Pembelajaran Mufradat Serta Mengetahui Validasi Program INSHOT Dalam Pembelajaran Mufradat Dengan APLIKASI INSHOT Dalam Pembelajaran Mufradat Di MAN 2 Tanah Datar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, diketahui bahwa guru belum menggunakan media pembelajaran yang mampu menarik perhatian para siswa. Oleh karena itu, peneliti melihat perlunya mengembangkan media pembelajaran untuk mengajarkan kosakata dengan menggunakan program INSHOT. Media pembelajaran yang dikembangkan tersebut telah melalui proses evaluasi oleh tiga kelompok ahli. Ahli pengajaran kosakata memberikan penilaian terhadap produk tersebut dengan persentase 62,90%, yang termasuk dalam kategori “sangat layak.” Ahli media pembelajaran juga memberikan penilaian terkait kelayakan penggunaan media tersebut dalam pembelajaran kosakata, dan hasilnya mencapai 87,09%, yang juga masuk kategori “sangat layak.” Sementara itu, ahli bahasa Arab memberikan penilaian terhadap ketepatan bahasa yang digunakan dalam media pembelajaran berbasis program Inshot, dan hasil evaluasinya mencapai 88,88%, yang dikategorikan “sangat benar.” Adapun proses penggunaan model 4-D dalam pembelajaran kosakata di MAN 2 Tanah Datar dievaluasi oleh guru. Hasil penilaian guru mencapai 88,8% dengan kategori “praktis.” Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model 4-D yang dikembangkan untuk pembelajaran kosakata mudah digunakan dan sangat efektif dalam pengajaran kosakata. Kata Kunci : Aplikasi Inshot , Mufradat, Media Pembelajaran
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Lany, NIM 2130401074. Judul Skripsi “Analisis Pengetahuan Masyarakat Dalam Menggunakan Produk Bank Syariah: Studi Kasusu Jorong Gudan Nagari Pagaruyung” Progran Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan masyarakat dalam menggunakan produk bank syariah. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana analisis pengetahuan masyarakat dalam menggunakan produk Bank Syariah (studi kasus Jorong Gudam Nagari Pagaruyung). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana analisis pengetahuan masyarakat dalam menggunakan produk Bank Syariah (studi kasus Jorong Gudam Nagari Pagaruyung). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian lapangan dilakukan dengan cara mengumpulkan data secara langsung dari masyarakat di lokasi penelitian. Dalam upaya mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini penulis mengunakan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam dan dokumentasi. Wawancara mendalam dilakukan untuk menggali informasi secara langsung dari masyarakat mengenai pemahaman, pengalaman, serta pandangan mereka terhadap produk bank syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat Jorong Gudam, Nagari Pagaruyung terhadap produk bank syariah masih berada pada tingkat dasar, terbatas pada pemahaman bahwa bank syariah bebas riba dan sesuai ajaran Islam, tanpa diiringi pemahaman teknis mengenai akad, margin, dan mekanisme pembiayaan. Kondisi ini dipengaruhi oleh minimnya sosialisasi resmi, keterbatasan akses informasi yang sistematis, rendahnya literasi keuangan syariah, serta kebiasaan lama menggunakan bank konvensional. Informasi yang diperoleh masyarakat umumnya bersumber dari lingkungan sosial, ceramah agama, dan media sosial sehingga bersifat umum dan belum mendalam. Oleh karena itu, rendahnya pengetahuan masyarakat bukan disebabkan oleh kurangnya minat, melainkan karena belum optimalnya edukasi yang langsung, praktis, dan berkelanjutan dari lembaga keuangan syariah dan pihak terkait.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Indah Meilany, Reg No. 2030104027, entitled: “Exploring Procedures in Writing Textbooks in English for Specific Purposes Subject” (A Study of the Fifth Semester English Students of UIN Mahmud Yunus Batusangkar Registered in 2023/2024 Academic Year). English Teaching Department Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Islamic State University of Mahmud Yunus Batusangkar. This research is motivated by the problem of difficulties faced by students when writing textbooks so that proper writing procedures are needed. The purpose of this study is to exploring procedures in writing textbooks in the English for Specific Purposes Subject. The type of this research is qualitative research with descriptive qualitative design. The technique used in taking informants is purposive sampling. The informants in this research are students who have taken English for Specific Purposes subject in the 2023/2024 academic year. The number of informants who use procedures in writing textbooks is 10 informants. The instrument used to collect the data is an interview. The supporting instruments in this research are interview guidelines, audio recordings, and documentation. To test the validity of the data, researcher used an extension of participation, namely by conducting additional interviews if there was insufficient or dubious data or information related to the agreement requested by the informant during the first interview. To analyze the data, researcher refer to the theory (Miles and Huberman in Ilahi, 2020), namely data reduction, data display and conclusion drawing, and data verification. Researcher conducted interviews based on the interview guide, then analyzed the results of the interviews, drew conclusions, and verified the research findings. The results of this reseacrh show that there are nine procedures used by students in writing textbooks as the final project of the English for specific purposes subject. These procedures are: 1) Making guidline 2) Decide on tittle 3) Doing observation 4) Writing action plan 5) Use idea generation 6) Drafting 7) Revising 8) Editing 9) Publishing.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MELLANY PUTRI. NIM 1730103034 Judul Skripsi ”Manajemen Kepala Sekolah Dalam Mendisiplinkan Guru di SMPN 2 Sungai Tarab”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Pokok permasalahan dari skripsi ini adalah masalah mengenai disiplin guru yang masih belum maksimal. Kendala guru-guru untuk mengenai penerapan disiplin, yaitu berasal dari background guru itu sendiri karena memiliki kewajiban dalam rumah tangga, selain itu faktor jarak sekolah yang jauh dari tempat tinggal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut kepala sekolah melakukan evaluasi, memberikan teguran, memberikan pilihan jika seandainya pelanggaran yang dilakukan guru termasuk dalam kategori berat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan kepala kesolah dalam upaya mendisiplinkan guru, bagaimana pelaksanaan kepala sekolah dalam upaya mendisiplinkan guru, dan bagaimana evaluasi kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru. Salah satu tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan menjelaskan upaya kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru baik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Penelitian ini merupakan penelitian Researc Field atau lapangan dengan analis kualitatif yaitu mengungkapkan serta menggambarkan kembali kejadian yang terjadi di lapangan mengenai upaya kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru di SMPN 2 Sungai Tarab. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala tata usaha dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi serta mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian upaya kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru di SMPN 2 Sungai Tarab, Kabupaten Tanah Datar bahwasannya kepala sekolah menerapkan unsur manajemen, yaitu perancanaa, pelaksanaan dan evaluasi. Proses yang dilakukan kepala sekolah adalah: (1) perencanaan kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru dengan membuat rumusan-rumusan yang berisikan tata tertib dan kode etik guru atau guru (2) pelaksanaan kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru dengan melakukan pendekatan teladan kepala sekolah, pembinaan rutin dan motivasi kepala sekolah (3) evaluasi kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru dengan memonitoring guru dan melakukan pertemuan dengan pengawas/ supervisor.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Putri Mailany, NIM. 15300500047 Judul Skripsi “PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE PROBING PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020.
Pokok permasalahan penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP memiliki kemampuan penalaran matematis sangat rendah. Rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa disebabkan karena siswa tidak terbiasa dalam menyelidiki dan menyelesaikan masalah yang diberikan oleh guru. Siswa hanya cenderung menerima apa yang diberikan oleh guru. Tidak ada siswa yang mempunyai inisiatif untuk bertanya, padahal siswa belum mengerti tentang pelajaran yang dijelaskan dan ketika guru memberikan soal kepada siswa dengan langkah yang sama namun soalnya berbeda, siswa tidak dapat mengajukan, melakukan manipulasi, memberikan alasan atau bukti serta memeriksa kesahihan terhadap soal yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan penalaran matematis siswa dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dengan Metode Probing Prompting lebih baik dari penggunaan pembelajaran konvensional kelas VII SMP N 1 Sungai Tarab.
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan rancangan Rondomized Control Group Only Design. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VII SMP N 1 Sungai Tarab tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel yang terambil sebagai kelas ekseperimen adalah kelas VII A dan yang menjadi kelas kontrol kelas VII B. Data kemampuan penalaran matematis siswa diperoleh dari hasil pemberian tes berupa soal kemampuan penalaran yang diberikan di akhir pembelajaran. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah menggunakan uji-t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan metode Probing Prompting lebih baik daripada kemampuan penalaran matematis siswa menggunakan pembelajaran konvensional.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Festschrift in honor of Jimly Asshiddiqie who dedicates his life in Indonesian Constitutional Court.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
