2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah penggunaan media dan metode dalam pembelajaran Tahsin Al-Quran mahasiswa di UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang masih klasik/konvensional. Oleh sebab itu peneliti ingin mengembangkan sebuah E Modul Pembelajaran Tahsin Al-Quran berbasis metode Al-Kamal sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1) bagaimana validitas e-modul tahsin Al-Quran berbasis metode al-Kamal pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2) bagaimana praktikalitas e-modul tahsin Al-Quran berbasis metode al-Kamal pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model ADDIE melalui empat tahapan analysis, design, development, implementation and evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah beberapa mahasiswa Fakultas Adab dan Dakwah yang berjumlah 15 orang. Instrumen untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yakni lembar validitas dan lembar praktikalitas. Teknik analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan Aiken V dengan skor validitas dan praktikalitas minimal 71. Teknik analisis data kualitatif menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul tahsin Al-Quran berbasis metode al-Kamal yang dikembangkan layak dan praktis untuk digunakan. Dimana skor validitas yang diperoleh adalah 87% (sangat valid). Aspek kelayakan materi sebesar 89,2%, kelayakan bahasa sebesar 85,3% kelayakan media sebesar 84% serta aspek penyajian sebesar 88%. Di samping itu hasil skor praktikalitas oleh dosen bahwa e-modul ini mencapai tingkat praktikalitas 90,6% . Dimana aspek kemudahan penggunaan (91,4%), kebermanfaatan (90%), dan efisiensi waktu (90%). Sementara itu, penilaian dari 15 mahasiswa menghasilkan skor total 87% yang mencakup sembilan aspek evaluasi, desain dan tata letak mendapat apresiasi tertinggi (89,3%), diikuti oleh kualitas konten, kebermanfaatan, dan kualitas pembelajaran yang masing-masing mencapai 88%. Aspek interaktivitas mendapat nilai terendah (77,3%), dan masih dalam kategori praktis.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ELSI APRILLA. NIM 1930101066. Judul skripsi “Peran Wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar Dalam Pembinaan Akhlak Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Pokok permasalahan dari skripsi ini adalah peran dari pengurus serta peran program-program di wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar dalam pembinaan akhlak mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang menghasilkan mahasiswa yang berakhlak mahmudah. Oleh sebab itu penulis ingin mengetahui lebih dalam mengenai bagaimana pembinaan akhlak di wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar dengan meneliti peran pengurus dan peran program yang diterapkan di wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar tersebut. Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan (field research). Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah berjumlah 9 orang informan yang terdiri dari 2 orang penasehat, ketua, sekretaris, 4 orang anggota, dan 1 orang alumni wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar. Teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang dilakukan adalah teknik triangulasi membandingkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan dapat diketahui bahwa peran dari pengurus wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar dalam pembinaan akhlak mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar adalah berperan sebagai: 1) Orang tua, yang bertanggung jawab membimbing, mengawasi, menyayangi dan mengarahkan anggota wisma untuk memperbaiki akhlak, baik pada saat kegiatan program maupun di luar program. 2) Guru, karena pengurus wisma mengajar dan mendidik anggota wisma dalam memperbaiki akhlak. Seperti mengajarkan adab berbicara, adab makan, adab berpakaian, adab dalam mejelis ilmu, adab bertamu, dan lain-lain sebagainya. Memberikan teladan kepada anggota wisma terkait akhlak mahmudah baik perkataan maupun perbuatan dengan tujuan mempengaruhi anggota wisma untuk meniru akhlak mahmudah tersebut. Memberikan motivasi dan semangat sehingga membangkitkan semangat anggota wisma agar tetap istiqamah dalam memperbaiki akhlak. Mengevaluasi perkembangan akhlak anggota wisma setiap pekan dengan tujuan melihat sejauh mana perkembangan akhlak anggota wisma agar bisa ditindak lanjuti. Merancang program bulanan yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi anggota wisma. Sedangkan peran program wisma Mujahadah Lima Kaum Batusangkar dalam pembinaan akhlak mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar adalah berperan 1) Pembiasaan berakhlak mahmudah, 2) Wadah menuntut ilmu agama dan meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah, 3) Pemanfaatan waktu luang.
