Profil penulis
DINA
246 karya publik ditemukan.
2026: 162025: 132024: 172023: 102022: 102021: 162020: 112019: 12018: 362017: 852016: 17
PENERAPAN KOMBINASI STRATEGI JIGSAW-GALLERY WALK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI VIRUS KELAS X SMAN 1 LAREH SAGO HALABAN
DINA PRITAMI, NIM 13 106 014, Judul Skripsi: “Penerapan Kombinasi Strategi Jigsaw-Gallery Walk pada Pembelajaran Biologi Materi Virus Kelas X SMAN 1 Lareh Sago Halaban”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Tinggi Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik dengan penerapan strategi Jigsaw Gallery Walk lebih baik daripada hasil belajar peserta didik dengan menggunakan pembelajaran konvensional dalam materi Virus di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Lareh Sago Halaban tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas X IPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 79,28 dengan persentase ketuntasan 78,78% dan rata-rata hasil belajar Biologi peserta didik kelas kontrol adalah 74,87 dengan persentase ketuntasan 61,29%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh t hitung = 5,176 dan t tabel = 1,645. Karena t hitung > t tabel hipotesis diterima yakni hasil belajar Biologi kelas X SMA Negeri 1 Lareh Sago Halaban dengan menerapkan strategi Jigsaw Gallery Walk lebih baik dari hasil belajar Biologi peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Gaya Pembuatan Keputusan Pembelian Barangan Pengguna Terhadap Pelajar
Biaya produksi dan pendapatan petani palawija, Nusa Tenggara Barat
Hotel Normandie, Broadway Cor. 38th Street, New York. European Plan. The Only Absolutely Fire Proof Hotel in the City. Ferdinand P. Earle, Proprietor
Kualitas pelayanan KB di Indonesia
Strategi dalam penataan ruang dan pengembangan wilayah
Peranan kesehatan jiwa (Mental health) dalam perkembangan generasi muda
Peran Pertamina dalam pemberdayaan usaha kecil dan koperasi (PUKK)
Konsep pemberdayaan usaha kecil dan menengah di Jawa Timur
The Living desert
There are many plants and animals that make the Sonoran Desert their home.
Membuat Agar dari Rumput Laut
Selama ini rumput laut masih diperdagangkan dalam bentuk bahan mentah, yaitu rumput laut kering. Padahal, untuk mengolahnya menjadi agar tidak sulit. Teknologi pengolahannya cukup sederhana, bahan bakunya melimpah, modal yang diperlukan relatif tidak besar, dan dapat diterapkan untuk skala UKM. Buku ini menjelaskan teknik membuat agar dari rumput laut Gracilaria sp., baik berupa agar kertas maupun agar batang. Dilengkapi pula panduan mendirikan industri skala kecil serta analisis usahanya.
Sanctae Hildegardis Lingua Ignota. [Edited by Cardinal J.B. Pitra. Reprinted from "Analecta Sacra."].
Kanuni Kufwatana Na Msaada Ya Haraka Kwa Binadamu Wa Jamuhuri Ya Kidemokrasia Ya Congo
Abdul Kadir Ibrahim (Akib), penyair cakrawala sastra Indonesia
Criticism on thought of Abdul Kadir Ibrahim, an Indonesian poet.
Sekitar TNI hijrah
Laporan akhir pekerjaan pengkajian dan pengembangan sistem perencanaan dan penganggaran pembangunan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETALKING STICKMENGGUNAKAN KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X DI SMAN 2 SUNGAI TARAB
Hasil belajar fisika siswa khususnya kelas X SMAN 2Sungai Tarab masih tergolongrendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata dan persentase ketuntasan dari ulangan harian siswa kelas X SMAN 2Sungai Tarab tahun pelajaran 2016/2017. Rendahnya hasil belajar fisika siswa disebabkan karena pembelajaran fisika masih didominasi oleh guru dan intensitas keterlibatan siswa pada saat belajar sedikit. Berdasarkan masalah di atas peneliti memberikan solusi untuk menyikapi masalah tersebut, yaitu dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick menggunakan kartu soal dalam pembelajaran fisika di kelas X SMAN 2 Sungai Tarab. Model pembelajaran kooperatif tipe talking stick memasukkan unsur permainan dalam proses pembelajaran untuk menghasilkan pengalaman belajar aktif dan menyenangkan serta menambah ketertarikan siswa dan menumbuhkan motivasi siswa dalam mempelajari fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick menggunakan kartu soal terhadap hasil belajar fisika siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design.Pengambilansampel menggunakan simple random sampling yang menghasilkan dua kelas sample yaitu kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan X.3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Data ranah afektif dan psikomotorsiswa menggunakan lembar observasi yang dianalisis secara deskriptif kualitatif.Dari hasil tes akhir yang dilakukan dalam penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah kognitif pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing yaitu 73,47 dan 66,30. Untuk ranah afektif nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing yaitu 72,12 dan 68,18. Sedangkan untuk ranah psikomotor nilai rata-rata untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing yaitu 73,10 dan 68,29. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh harga thitung = 1,98 sedangkan ttabel= 1,684 pada taraf nyata α = 0,05. Berarti thitung>ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “hasil belajar fisika siswa pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick menggunakan kartu soal lebih baik daripada hasil belajar fisika siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick materi gerak lurus di kelas X SMAN 2Sungai Tarab”.