Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) pada Materi Kimia Hijau Kelas X SMA
K), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi kimia hijau di SMAN 1 Sungayang, dengan persentase ketidaktercapaian KKTP sebesar 56% pada kelas X.E.4 dan X.E.5. Berdasarkan observasi dan wawancara, permasalahan ini disebabkan oleh bahan ajar yang digunakan masih terbatas pada buku cetak konvensional yang bersifat tekstual dan teoritis, tanpa mengintegrasikan konteks lingkungan, teknologi, dan masyarakat. Pendidik belum menyediakan LKPD sebagai bahan ajar pendamping yang dapat memfasilitasi peserta didik belajar secara mandiri dan menghubungkan konsep sains dengan realita kehidupan nyata. Padahal, ketersediaan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual sangat penting untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Oleh sebab itu, peneliti mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model pembelajaran Science, Environment, Technology, and Society (SETS) pada materi kimia hijau kelas X SMA. Pengembangan LKPD ini dipilih karena model SETS mampu mengintegrasikan empat unsur secara berkesinambungan, yaitu sains (science) sebagai landasan konsep ilmiah, lingkungan (environment) sebagai konteks masalah, teknologi (technology) sebagai inovasi solusi, dan masyarakat (society) sebagai subjek yang merasakan dampak dari interaksi ketiga aspek tersebut. Melalui LKPD berbasis SETS, peserta didik tidak hanya memahami teori kimia hijau secara tekstual, tetapi juga diajak menganalisis isu lingkungan, merancang solusi teknologi ramah lingkungan, serta memahami dampaknya bagi masyarakat secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Development, Disseminate) yang dimodifikasi sampai tahap Disseminate terbatas. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli dan angket praktikalitas, dengan teknik analisis data menggunakan skala Likert. Validator terdiri dari ahli materi, ahli konstruk, dan ahli bahasa. Subjek uji coba adalah 26 peserta didik kelas X.E.5 SMAN 1 Sungayang dan satu orang pendidik kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis SETS memenuhi kriteria sangat valid, dengan skor validasi ahli materi sebesar 82%, ahli konstruk 91%, dan ahli bahasa 83%. LKPD juga memenuhi kriteria sangat praktis, dengan persentase praktikalitas 96% dari pendidik dan 93% dari peserta didik. Dengan demikian, LKPD berbasis model pembelajaran SETS pada materi kimia hijau ini terbukti valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar pendamping dalam proses pembelajaran kimia di SMA