Profil penulis

Arianti

20 karya publik ditemukan.

2026: 22025: 12024: 22022: 32017: 9

Transaksi Terlarang Dalam Hukum Ekonomi Islam

· Book · Buku Bahan Ajar

Fikih Muamalah I

· Book · Buku Bahan Ajar

buku wajib dibawa pada setiap pertemuan

Pengukuran Kinerja Keuangan pada PT. Yanaprima Hastapersada TBK dengan Pendekatan Rasio Keuangan

· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

YANA NOV HARIANTI, NIM 1530 1220 124. Judul SKRIPSI “PENGUKURAN KINERJA KEUANGAN PADA PT. YANAPRIMA HASTAPERSADA TBK DENGAN PENDEKATAN RASIO KEUANGAN”. Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah perusahaan PT. Yanaprima Hastapersada Tbk selama tahun 2013 sampai 2017 mengalami kerugian selama empat tahun berturut-turut. Modal yang dimiliki mengalami perununan setiap tahunnya. Penjualan perusahaan mengalami penurunan di tahun 2014 dan 2015. Utang perusahaan mengalami peningkatan di tahun 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur kinerja keuangan perusahaan PT. Yanaprima Hastapersada Tbk dilihat dengan rasio likuiditas, rasio solvabilitas, rasio aktivitas dan rasio profitabilitas. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi berupa laporan keuangan PT. Yanaprima hastapersada Tbk tahun 2013-2017. Hasil penelitian menunjukan bahwa kinerja keuangan PT. Yanaprima hastapersada Tbk tahun 2013-2017 berdasarkan rasio likuiditas yang diukur dengan Current Ratio, Cash Ratio, dan Quick Ratio dalam kondisi tidak baik. Berdasarkan rasio solvabilitas yang diukur dengan Total Asset To Total Debt, Equity Debt Ratio, Total Debt To Equity Ratio, dan Total debt to total asset dalam kondisi tidak baik. Berdasarkan rasio aktivitas yang diukur dengan asset turn over dalam kondisi baik. Receivable Turn Over dalam keadaan baik. Working Capital Turn Over dalam kondisi baik. Berdasarkan rasio profitabilitas yang diukur dengan Net Profit Margin, Return On Invesment, dan Return On Equity dalam keadaan tidak baik.

Students' Challenges in the English Interpretation Class

2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ELSY ARIANTI , Reg. No. 22 301 040 10 entitled: “STUDENTS’ CHALLENGES IN THE ENGLISH INTERPRETATION CLASS ”, English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training. State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem in this study was the various challenges faced by sixth-semester English Education students while performing interpretation tasks in the English Interpretation class. Although the students had attended and completed the course, not all of them were able to interpret smoothly and confidently in front of the class, and each student experienced different kinds of difficulties while interpreting spoken language directly. Therefore, the purpose of this study was to identify and describe the challenges faced by students in the English Interpretation class by exploring their learning experiences in depth. This study employed a descriptive qualitative design. The informants consisted of seven sixth-semester students from the English Education Department at UIN Mahmud Yunus Batusangkar who had completed the English Interpretation course during the 2025/2026 academic year, participated in regular oral interpretation activities in class, and encountered challenges during those activities. Informants were selected using purposive sampling, with the final number determined based on the principle of data saturation. The researcher served as the primary instrument, supported by an in-depth interview guide and a voice recorder. Data were collected through in-depth interviews, and member checking procedures were applied to ensure data credibility. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, comprising the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. The findings indicated that the challenges faced by students could be categorized into three interrelated dimensions: (1) linguistic challenges, including limited vocabulary, grammatical difficulties, and listening comprehension issues; (2) cognitive challenges, involving memory limitations, difficulties with information processing speed, and issues with attention and concentration; and (3) affective challenges, comprising nervousness, lack of self-confidence, and fear of making mistakes. Limited vocabulary stood out as the most dominant linguistic challenge, while nervousness was the most common affective challenge. The findings also revealed that these challenges did not occur in isolation. Nervousness impaired students' concentration and memory, thereby hindering vocabulary retrieval, whereas limited vocabulary increased cognitive load and contributed to the fear of making errors. Therefore, the challenges students encountered in oral interpretation activities were understood as a multidimensional phenomenon in which linguistic, cognitive, and affective factors interacted to influence their interpretation performance.

PENGEMBANGAN BUKU SAKU FISIKA KELAS X TERINTEGRASI NILAI-NILAI AL-QUR’AN BERBANTUAN CANVA DILENGKAPI QR CODE

2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Della Arianti, Nim : 2230107004 (2026). Judul: Pengembangan Buku Saku Fisika Kelas X Terintegrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Berbantuan Canva Dilengkapi Qr Code”. Program Studi Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pada pembelajaran fisika di SMA/MA, khususnya di kelas X, peserta didik dituntut untuk memahami konsep fisika yang abstrak yang membutuhkan bahan ajar yang menarik dan praktis. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMA 2 Batusangkar, bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran fisika masih didominasi oleh buku teks dengan penyajian materi yang relatif padat. Sehingga, peserta didik cenderung mengalami kesulitan dalam memahami konsep serta kurang termotivasi untuk belajar secara mandiri. Selain itu, bahan ajar yang digunakan belum terintegrasi nilai-nilai keislaman, khususnya ayat Al-Qur’an, sehingga pembelajaran fisika belum sepenuhnya mampu mengaitkan konsep sains dengan nilai-nilai spiritual peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan ini, penelitian ini mengembangkan Buku Saku Fisika Kelas X Terintegrasi Al-Qur’an Berbantuan Canva Dilengkapi QR Code sebagai bahan ajar tambahan mata pelajaran fisika. Buku saku ini dirancang dengan ukuran yang praktis (10 x 14 cm), penyajian yang ringkas dan sistematis, serta dilengkapi dengan integrasi Al-Qur’an yang relevan dengan konsep fisika dan juga QR Code yang membawa peserta didik ke video pembelajaran yang relevan dengan konsep fisika. Pengembangan buku saku fisika ini mengikuti model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate) dengan pendekatan yang sistematis, namun penelitian dilaksanakan sampai pada tahap develop. Pada tahap define dilakukan analisis kebutuhan peserta didik, Analisis konsep dan analisis tugas peserta didik. Selanjutnya, pada tahap design dilakukan perancangan buku saku fisika dengan menyusun struktur materi, menentukan integrasi ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan, merancang tampilan visual, serta menyusun QR Code yang menghubungkan peserta didik dengan materi pendukung digital. Proses desain buku saku ini dilakukan menggunakan aplikasi Canva. Berdasarkan hasil penelitian, dilakukan validasi media buku saku fisika kelas X dengan hasil validasinya 91,0% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi materinya 90,3% dengan kriteria sangat valid. Dilakukan juga uji kepraktisan oleh pendidik dengan hasil 88,5 dengan kategori sangat praktis, dan uji kepraktisan oleh peserta didik dengan hasil 88,5% dengan kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukan bahwa buku saku fisika kelas X terintegrasi Al-Qur’an berbantuan canva dilengkapi QR Code yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan praktis. Sehingga, bisa digunakan sebagai media tambahan dalam pembelajaran fisika terutama kelas X.

Pengaruh Inflasi, Kurs, dan Expected Return terhadap Jumlah Deposito Mudharabah pada Bank Syariah Indonesia Tahun 2021–2024

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Nama Ririn Dwiarianti, NIM 2130401123, Pengaruh Inflasi, Kurs, dan Expected Return terhadap Jumlah Deposito Mudharabah pada Bank Syariah Indonesia Tahun 2021–2024. Skripsi, Program Studi Perbankan Syariah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Permasalahan dalam penelitian ini adanya ketidaksesuaian antara teori ekonomi dengan fakta empiris terkait fluktuasi jumlah deposito mudharabah pada Bank Syariah Indonesia. Secara teori, inflasi yang meningkat seharusnya menurunkan minat menabung, kurs yang berfluktuasi dapat memengaruhi keputusan investasi, dan expected return yang lebih tinggi seharusnya mendorong peningkatan penempatan dana. Namun, data menunjukkan bahwa pengaruh ketiga variabel tersebut tidak selalu konsisten dengan teori yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inflasi, kurs, dan expected return terhadap jumlah deposito mudharabah pada Bank Syariah Indonesia periode 2021–2024, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan analisis uji asumsi klasik, regresi linier berganda, menggunakan data sekunder runtun waktu (time series), serta pengujian hipotesis melalui uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inflasi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap jumlah deposito mudharabah, yang berarti bahwa kenaikan inflasi cenderung mengurangi minat masyarakat untuk menempatkan dananya. Kurs berpengaruh positif dan signifikan, yang menunjukkan bahwa pelemahan nilai tukar rupiah terhadap dolar AS justru mendorong peningkatan penempatan dana pada deposito mudharabah. Expected return berpengaruh positif dan signifikan, yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat pengembalian yang diharapkan, semakin besar pula kecenderungan masyarakat untuk menyimpan dananya dalam bentuk deposito mudharabah. Secara simultan, ketiga variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap jumlah deposito mudharabah. Temuan ini menegaskan bahwa faktor makroekonomi dan kebijakan internal bank memiliki peran penting dalam menjaga stabilitas dan meningkatkan penghimpunan dana pihak ketiga di perbankan syariah.

Pengembangan E-Modul Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII

2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Rita Arianti. NIM. 2030105040, judul skripsi: “Pengembangan E-Modul Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2024. Pokok permasalahan pada skripsi ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VII.A SMPN 2 Sungai Tarab. Sumber belajar tidak memberikan penjelasan materi secara rinci, dan belum dapat memenuhi tuntutan kurikulum merdeka belajar yang menuntut pembelajaran berdiferensiasi. Untuk itu, perlu adanya sumber belajar yang dapat memenuhi kebutuhan gaya belajar peserta didik yang berbeda-beda, yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dan dapat menunjang pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa E-Modul Berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model 4-D yang memiliki 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran mengenai hambatan atau masalah yang sedang dihadapi, pada tahap ini dilakukan wawancara dan observasi dengan guru, analisis modul ajar, sumber belajar, karakter peserta didik dan meriview literature tentang e-modul. (2) tahap design, dilakukan untuk merancang design e-modul berdiferensiasi. Hasil padda tahap ini selanjutkan dilanjutkan dengan (3) tahap develop, pada tahap ini dilakukan untuk melihat validitas, praktikalitas dan efektivitas e-modul berdiferensiasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi, angket respon peserta didik, dan soal tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian diantaranya analisis validitas, analisis praktikalis dan analisis efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berdiferensiasi yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas e-modul adalah 81% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas e-modul yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 82,88% dengan kategori sangat praktis. Kemudian hasil efektivitas e-modul diketahui hasil angket respon positif peserta didik dalam kategori senang, baru, berminat terhadap e-modul berdiferensiasi lebih besar dari 80%, dan terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yaitu dengan N-Gain sebesar 0,73 dengan kategori sangat tinggi.

Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Crossword Puzzle terhadap Berfikir Kreatif Siswa Kelas V pada Materi Ekosistem di SDIT Masjid Raya Lantai Batu

2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Evi Harianti, NIM 2030111039, Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Crossword Puzzle Terhadap Berfikir Kreatif Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem di SDIT Masjid Raya Lantai Batu” Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Latar belakang permasalahan ini adalah siswa kurang kreatif ketika proses pembelajaran. Hal demikian dapat dilihat ketika observasi berlangsung ketika siswa diberikan suatu permasalahan untuk dipecahkan, namun siswa masih kurang lancar mengungkapkan gagasan atau pemikirannya, kurang berminat memberikan penafsiran terhadap suatu masalah, kurang memberikan solusi lainnya jika solusi tersebut kurang tepat, serta kurang dalam mengembangkan gagasan orang lain menurut versinya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah game edukasi crossword puzzle berpengaruh terhadap berfikir kreatif siswa kelas V di SDIT Masjid Raya Lantai Batu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis True Experiment dan desain penelitian Control Group Pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDIT Masjid Raya Lantai Batu yang berjumlah 54 siswa dan untuk sampelnya juga berjumlah 54 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 27 siswa dan kelas kontrol 27 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa soal dan angket. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menyatakan bahwa game edukasi crossword puzzle terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa memiliki pengaruh yaitu bisa dilihat berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan terhadap nilai pretest dan posttest nilai signifikansi yang didapatkan adalah 0.000 0,005 menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan game edukasi crossword puzzle terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa yang dilihat dari hasil belajar dan sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.

Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Coreldraw Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Anak Tunagrahita Di SLBN Payakumbuh

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Abstrak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research and Development) yaitu penelitian yang merubah atau memperbaharui suatu produk tertentu yang diperlukan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dan mengetahui hasil validitas dan praktkalitas terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek uji coba adalah siswa kelas VIII khusus tunagrahita di SLBN 1 Payakumbuh tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 7 orang. Instrumen dalam penelitian ini terdiri atas lembar validasi bahan ajar dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ketiga validator memberikan penilaian terhadap bahan ajar dengan hasil sangat valid (86,3%) dan validasi terhadap angket respon guru dengan hasil sangat valid (86,7%); 2) untuk hasil praktikalitas dari pengisian angket respon guru dan angket respon siswa itu adalah sangat parktis (angket respon guru 94% dan siswa 98,9%). Dengan demikian makabahan ajar yang dikembangkan menggunakan aplikasi coreldraw ini layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.

Perspektif Sulthah Qadhaiyyah Terhadap Putusan Mahkamah Konstitusi No. 36/PUU-XV/2017 Terkait Kedudukan Komisi Pemberantasan Korupsi

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Asmarianti, NIM. 1730203014 Judul Skripsi “Perspektif Sulthah Qadhaiyyah Terhadap Putusan Mahkamah Konstitusi No. 36/PUU-XV/2017 Terkait Kedudukan Komisi Pemberantasan Korupsi”, Jurusan Hukum Tata Negara Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kedudukan lembaga Komisi Pemberantasan Korupsi dalam sistem pemerintahan Indonesia dan perspektif Sulthah Qadhaiyyah terhadap putusan Mahkamah Konstitusi No. 36/ PUU-XV/2017 terkait kedudukan Komisi Pemberantasan Korupsi. Tujuan pembahasan skripsi ini untuk mengetahui kedudukan lembaga Komisi Pemberantasan Korupsi dalam sistem pemerintahan Indonesia serta analisa perspektif Sulthah Qadhaiyyah terhadap putusan Mahkamah Konstitusi No. 36/ PUU-XV/2017 terkait kedudukan Komisi Pemberantasan Korupsi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang digunakan melalui pengumpulan data dengan bantuan referensi yang ada diperpustakaan seperti buku-buku, bahan penelitian sebelumnya yang sejenis, serta berbagai jurnal yang berkaitan dengan permasalahan yang sedang diteliti. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpukan bahwa kedudukan KPK dalam sistem pemerintahan Indonesia adalah lembaga yang berada di ranah eksekutif, yang disebutkan dalam pasal 1 ayat (3) Undang-Undang Nomor. 19 Tahun 2019 tentang Perubahan kedua atas UU No. 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Perspektif Sulthah Qadhaiyyah terhadap putusan Mahkamah Konstitusi No. 36/ PUU-XV/2017 terkait kedudukan Komisi Pemberantasan Korupsi bahwa lembaga KPK berada pada peradilan wilayatul mazalim yang ada dibawah naungan Sulthah Qadhaiyyah (lembaga yudikatif). Penulis melihat adanya persamaan dan perbedaan antara lembaga wiyalah al-mazalim dan lembaga Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Adapun persamaannya adalah KPK dengan wiyalah al-mazalim sama-sama menangani kasus suap yang dilakukan oleh para penguasa terhadap hak-hak rakyat. Adapun perbedaan antara KPK dengan wiyalah al-mazalim adalah salah satu kewenangan KPK adalah melakukan penyelidikan, penyidikan, dan penuntutan tindak pidana korupsi, proses penyelesaian di pengadilan KPK tidak sampai memvonis, sedangkan kewenangan wilayatul mazalim mulai dari penyidikan sampai ke ranah pengadilan dan sekaligus memvonis. Maka dari itu penulis menggambarkan bahwa keberadaan KPK ini identik namun tidak sama persis dengan wilayatul mazalim.

PENGARUH KONSELING REALITAS TEKNIK BIBLIOTERAPI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PAYAKUMBUH

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

DWI ANGGRES ARIANTI. NIM. 1902052008, judul Tesis: “PENGARUH KONSELING REALITAS TEKNIK BIBLIOTERAPI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PAYAKUMBUH”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh konseling realitas teknik biblioterapi terhadap motivasi belajar di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pre-test dan post-test design yaitu dengan mengukur motivasi belajar siswa dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 12 siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah. Instrument yang digunakan adalah instrument skala motivasi belajar model Likert. Adapun teknik yang digunakan yaitu teknik random sampling Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Kota Payakumbuh terbukti “t” hitung lebih besar dari “t” tabel, ini berarti hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nihil (H0) ditolak, berarti ada pengaruh yang signifikan konseling realitas teknik biblioterapi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Peneliti merekomendasikan kepada konselor dan guru Bimbingan dan Konseling untuk dapat menerapkan konseling realitas teknik biblioterapi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.