ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK WETNADIA, 1630104077, judul skripsi “AN ANALYSIS OF STUDENTS’ LEARNING STYLE IN LISTENING FOR DIALOGUE OF ACADEMIC LIFE SUBJECT’’ Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya gaya belajar siswa didalam kelas Listening for Dialogue of Academic Life dan didalam penelitian ini banyaknya siswa yang mendapatkan skor nilai tinggi didalam kelas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan gaya belajar siswa didalam kelas Listening for Dialogue of Academic Life Subject . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh siswa bahasa inggris semester 3 di dalam kelas Listening for Dialogue of Acdemic Life Subject angakatan 2018/2019 yang berjumalah 73 siswa. Sampel dari penelitian ini diambil menggunakan teknik total random sampling yaitu sebanyak 58 orang yang digunakan sebagai sampel dan 15 orang sebagai sample uji coba (try out). Dalam pengumpulan data, instrument yang digunakan adalah angket tertutup. Angket tersebut dianalisis menggunakan program SPSS 22 untuk melihat validasi dan reliabilitas setiap items. Dari angket yang di uji cobakan didapat 55 item valid, 17 Item dibuang. Sedangkan untuk hasil reliabilitasnya adalah 0,980 yang berada pada reliabilitas yang sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis gaya belajar siswa didalam kelas Listening for Dialogue of Academic Life Subject adalah positive dengan percentages 39.66% dan rata rata142,51 jika dilihat dari masing masing gaya belajar,Visual learning style adalah memiliki skor tertinggi 18% dengan rata rata adalah 407,42 auditory learning style memiliki skor 16% dengan rata rata adalah 397,46 and kinesthetic learning memiliki skor 15,56 % dengan rata rata adalah 361,66. Selanjutnya ,Gaya belajar pada visual learning style siswa adalah terletak pada kategori undisegree (tidak setuju) memliki percentase 41.37%, pada auditory style siswa adalah terletak pada kategori Aggree (setuju) dengan 44.83 %, dan pada kinesthetic style siswa adalah terletak pada kategori Undicided (ragu ragu) 36.20 %. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa gaya belajar yang paling banyak digunakan siswa didalam kelas Listening for Dialogue of Academic Life Subject adalah gaya belajar visual yang memiliki percentase tertinggi yaitu 18 %
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zetra Sivila Agamas. NIM 2030104069. Judul Skripsi : “Perceptual Learning Style Preferences of English Teaching Department Students at UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Salah satu faktor kunci dalam meraih prestasi belajar adalah belajar sesuai dengan gaya belajar. Mahasiswa yang tidak mengetahui preferensi gaya belajarnya terkendala untuk menemukan cara terbaik di dalam menerima informasi yang dapat diserap selama pembelajaran demi mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Di samping itu adanya perbedaan karakteristik antara mahasiswa perempuan dengan mahasiswa laki-laki yang memungkinkan adanya perbedaan gaya belajar mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan preferensi gaya belajar mahasiswa di jurusan Tadris Bahasa Inggris dan melihat apakah ada perbedaan preferensi gaya belajar mahasiswa laki-laki dan mahasiswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain cross sectional survey. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang terdaftar di semester ganjil 2023/2024 yang berjumlah 219 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel 69 orang. Instrumen yang digunakan adalah Perceptual Learning Style Preferences Questionnaire (PLSPQ) yang dikembangkan oleh Reid (1987). Kuisioner ini sudah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif statistik dari SPSS dan self scoring sheet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa preferensi gaya belajar kinestetik yang menjadi preferensi utama atau dominan pada mahasiswa Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Preferensi ini menyoroti kecenderungan mahasiswa untuk belajar melalui tindakan fisik dan pengalaman langsung, yang jika diintegrasikan ke dalam metode pengajaran, dapat meningkatkan prestasi belajar mereka. Perbedaan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan terhadap preferensi gaya belajar yang mereka yakini cenderung pada gaya belajar yang utama. Mahasiswa perempuan cenderung memiliki dua gaya belajar utama, yaitu kinestetik dan auditori, dengan kinestetik sebagai gaya belajar yang paling dominan, sedangkan mahasiswa laki-laki tidak menunjukkan gaya belajar utama yang dominan, tetapi cenderung ke arah gaya belajar kinestetik dan kelompok. Hal ini menunujukkan bahwa mahasiswa semester ganjil di tahun akademik 2023/2024 di jurusan Tadris Bahasa Inggris meyakini bahwa preferensi gaya belajar mereka adalah kinestetik dan perbedaan preferensi gaya belajar mahasiswa laki laki dan mahasiswa perempuan terletak pada gaya belajar utama yang dominan.
