Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI UPTD SMP NEGERI 3 KEC. LAREH SAGO HALABAN

RAMADHANI PUTRI

2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

RAMADHANI PUTRI, NIM: 1830105046 skripsi berjudul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI UPTD SMP NEGERI 3 KEC. LAREH SAGO HALABAN, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasari oleh sebuah permasalahan yang ada di UPTD SMPN 3 Kec. Lareh Sago Halaban yaitu media yang kurang memadai dalam pembelajaran yang ada hanyalah buku cetak dan bahan ajar. Sementara sekolah memiliki cukup banyak fasilitas tetapi tidak termanfaatkan dengan sebaiknya. Pelaksanaan pembelajaran yang ada belum mengaktifkan peserta didik sehingga cenderung pasif. Dengan demikian pentingnya mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif agar dapat mendukung keaktifan peserta didik dalam pembelajaran salah satunya yaitu sebuah media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang dapat membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan memudahkan dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian pengembangan R & D (Research and Development). Adapun rancangan dari pengembangan ini menggunakan tiga dari empat tahap pengembangan yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Pada tahap pendefinisian peneliti melakukan observasi dan wawancara pendidik dan peserta didik mengenai gambaran dari permasalahan yang ada dalam pembelajaran seperti menganalisis karakteristik peserta didik, media, literatur, tujuan pembelajaran, serta sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Tahap perancangan peneliti merancang media interaktif dan instrumen penelitian. Tahap pengembangan menghasilkan media interaktif sesuai dengan saran yang telah direvisi oleh validator dalam melihat kevalidan media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, soal tes, dan lembar praktikalitas. Berdasarkan hasil dari penelitian bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang dirancang telah valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra didapatkan 78,24% dengan kategori valid, hasil dari uji praktikalitas diperoleh 83,90% kategori sangat praktis, dan hasil uji efektifitas diperoleh 90,91% dari ketuntasan klasikal.

Kata kunci: Media InteraktifAdobe Flash Cs6Software GeoGebra

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

BookOpen AccessMetadata saja

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 3 PADANG PANJANG

ELFI RADIANA

2018•Koleksi Perpustakaan

ELFI RADIANA. 13 105 028. “PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 3 PADANG PANJANG”. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2018. Permasalahan dalam penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang tidak melibatkan siswa secara aktif dan belum memuat kegiatan yang membuat siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Dalam proses pembelajaran guru dan siswa sudah menggunakan bahan ajar berupa buku paket, namun siswa jarang membawa buku paket tersebut ke sekolah akibatnya pada saat pembelajaran siswa hanya pasif mendengarkan penjelasan dari guru. Disamping itu siswa juga membutuhkan lebih banyak latihan soal yang bervariasi, sehingga konsep yang telah ditemukan dapat diaplikasikan. Berdasarkan penjelasan tersebut tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis pendekatan penemuan terbimbing dengan bantuan software geogebra untuk siswa kelas VIII SMPN 3 Padang Panjang yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Penelitian ini hanya mengembangkan 3-D, karena keterbatasan waktu dan biaya, yaitu: tahap pendefinisian (define) yaitu wawancara dengan guru, menganalisis silabus, menganalisis karakteristik siswa, menganalisis sumber belajar dan menganalisis literatur LKS, pada tahap perancangan (design) yang dilakukan yaitu merancang LKS, RPP, angket respon siswa, dan tes, dan pada tahap pengembangan (development) terdiri dari 3 tahap yaitu tahap validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII E SMPN 3 Padang Panjang. Instrumen penelitian terdiri dari: lembar validasi LKS, RPP, angket respon siswa, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis validitas, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Berdasarkan analisis hasil penelitian dihasilkan (1) LKS berbasis pendekatan penemuan terbimbing berbantuan software geogebra sangat valid dari segi kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa dan kelayakan kegrafikan. (2) LKS berbasis pendekatan penemuan terbimbing berbantuan software geogebra sangat praktis. (3) LKS berbasis pendekatan penemuan terbimbing berbantuan software geogebra efektif dari segi ketuntasan klasikal dan angket respon positif siswa.

LKSPendekatan Penemuan Terbimbingdan Software Geogebra

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail