2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran pendidikan pancasila dalam membentuk karakter siswa sejak dini, khususnya di jenjang sekolah dasar namun masih terdapat masalah, diantaranya adalah siswa masih sulit dalam memberikan contoh penerapan sila pancasila, sulit dalam mengingat materi setelah selesai pelajaran, sulit memahami dan bingung dalam membedakan penerapan sila pancasila kedua dan sila kelima pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas IV SDN 01 Malalo dalam memahami materi penerapan sila-sila pancasila pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahap pengumpulan data, reduksi data, display data dan kesimpulan. Penjamin keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Berdasarkan hasil penelitian, siswa masih mengalami kesulitan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila materi penerapan sila pancasila. Kesulitan tersebut terlihat ketika siswa diminta memberikan contoh penerapan sila Pancasila, terutama dalam membedakan antara sila kedua dan sila kelima yang dianggap hampir mirip. Selain itu, siswa juga mengalami kesulitan dalam mengingat materi yang telah dipelajari. Faktor penyebab kesulitan ini berasal dari faktor eksternal, yaitu kurangnya dukungan dan bimbingan dari keluarga serta metode dan media pembelajaran guru yang belum cukup menarik. Sementara itu, faktor internal meliputi kurangnya konsentrasi karena siswa sering diajak berbicara oleh teman, merasa mengantuk, dan bosan selama pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi hal tersebut, guru dapat melakukan pengulangan materi, orang tua memberikan dukungan dan bimbingan, serta menerapkan metode pembelajaran yang lebih menarik, misalnya melalui bermain peran, permainan edukatif, dan penggunaan media video yang bervariasi.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aisyah Ramadhani Putri. NIM 1830401002 (2018) judul skripsi “Pengaruh Pengetahuan, Kepercayaan, dan Kemudahan Terhadap Penggunaan Aplikasi Mobile banking Pada Era Digital (Studi Kasus Mahasiswa Perbankan Syariah IAIN Batusangkar)”, Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada skripsi ini adalah mahasiswa perbankan syariah masih banyak yang belum menggunakan aplikasi mobile banking dan masih ada sebagian yang belum mengetahui dan memahami cara menggunakan aplikasi mobile banking serta masih banyak yang belum percaya dalam menggunakan aplikasi mobile banking padahal aplikasi mobile banking memudahkan nasabah bertransaksi secara online tanpa harus datang ke bank. Hal ini disebabkan kurangnya tingkat pengetahuan, kepercayaan, dan kemudahan mahasiswa perbankan syariah terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui menganalisis bagaimana pengaruh tingkat pengetahuan, kepercayaan, dan kemudahan mahasiswa perbankan syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan cara menyebar kuesioner online yang dilakukan pada bulan Mai. Dari populasi sebanyak 462 mahasiswa aktif jurusan perbankan syariah terdapat 82 sampel yang menggunakan aplikasi mobile banking dengan menggunakan rumus slovin. Teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS Versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan (X1) tidak berpengaruh signifikan terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital yaitu dengan nilai signifikansi 0,582 > 0,05. Kepercayaan (X2) berpengaruh signifikan terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital yaitu dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Kemudahan (X3) berpengaruh signifikan terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital yaitu dengan nilai signifikansi 0,015 0,05. Secara simultan pengetahuan (X1), kepercayaan (X2), dan kemudahan (X3) bersama-sama berpengaruh signfikan terhadap penggunaan aplikasi mobile banking pada era digital.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RAMADHANI PUTRI, NIM: 1830105046 skripsi berjudul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI UPTD SMP NEGERI 3 KEC. LAREH SAGO HALABAN, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasari oleh sebuah permasalahan yang ada di UPTD SMPN 3 Kec. Lareh Sago Halaban yaitu media yang kurang memadai dalam pembelajaran yang ada hanyalah buku cetak dan bahan ajar. Sementara sekolah memiliki cukup banyak fasilitas tetapi tidak termanfaatkan dengan sebaiknya. Pelaksanaan pembelajaran yang ada belum mengaktifkan peserta didik sehingga cenderung pasif. Dengan demikian pentingnya mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif agar dapat mendukung keaktifan peserta didik dalam pembelajaran salah satunya yaitu sebuah media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang dapat membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan memudahkan dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian pengembangan R & D (Research and Development). Adapun rancangan dari pengembangan ini menggunakan tiga dari empat tahap pengembangan yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Pada tahap pendefinisian peneliti melakukan observasi dan wawancara pendidik dan peserta didik mengenai gambaran dari permasalahan yang ada dalam pembelajaran seperti menganalisis karakteristik peserta didik, media, literatur, tujuan pembelajaran, serta sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Tahap perancangan peneliti merancang media interaktif dan instrumen penelitian. Tahap pengembangan menghasilkan media interaktif sesuai dengan saran yang telah direvisi oleh validator dalam melihat kevalidan media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, soal tes, dan lembar praktikalitas. Berdasarkan hasil dari penelitian bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra yang dirancang telah valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi media interaktif menggunakan Adobe Flash Cs6 berbantuan Software GeoGebra didapatkan 78,24% dengan kategori valid, hasil dari uji praktikalitas diperoleh 83,90% kategori sangat praktis, dan hasil uji efektifitas diperoleh 90,91% dari ketuntasan klasikal.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
SUCI RAMADHANI PUTRI. BK. NIM, 14 108 113 judul skripsi “PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya karakter disiplin siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adakah pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok terhadap peningkatan karakter disiplin siswa kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain Pre-Exsperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Skala alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang dibuat. Purposive Sampling merupakan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa yang memilki karakter disiplin yang rendah dan sedang. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik dengan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan karakter disiplin siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa (t0= 4,80 ) > (tt =2,26), ini berarti bahwa bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMPN 1 Sungai Tarab pada taraf signifikan 5%.
2019 · Book · Koleksi Perpustakaan
SUCI RAMADHANI PUTRI. BK. NIM, 14 108 113 judul skripsi “PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya karakter disiplin siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adakah pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok terhadap peningkatan karakter disiplin siswa kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain Pre-Exsperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Skala alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang dibuat. Purposive Sampling merupakan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa yang memilki karakter disiplin yang rendah dan sedang. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan karakter disiplin siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa (t0= 4,80 ) > (tt =2,26), ini berarti bahwa bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMPN 1 Sungai Tarab pada taraf signifikan 5%.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Comparative analysis on business law between Indonesia, European Union, and United States.
