Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran pendidikan pancasila dalam membentuk karakter siswa sejak dini, khususnya di jenjang sekolah dasar namun masih terdapat masalah, diantaranya adalah siswa masih sulit dalam memberikan contoh penerapan sila pancasila, sulit dalam mengingat materi setelah selesai pelajaran, sulit memahami dan bingung dalam membedakan penerapan sila pancasila kedua dan sila kelima pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas IV SDN 01 Malalo dalam memahami materi penerapan sila-sila pancasila pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahap pengumpulan data, reduksi data, display data dan kesimpulan. Penjamin keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Berdasarkan hasil penelitian, siswa masih mengalami kesulitan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila materi penerapan sila pancasila. Kesulitan tersebut terlihat ketika siswa diminta memberikan contoh penerapan sila Pancasila, terutama dalam membedakan antara sila kedua dan sila kelima yang dianggap hampir mirip. Selain itu, siswa juga mengalami kesulitan dalam mengingat materi yang telah dipelajari. Faktor penyebab kesulitan ini berasal dari faktor eksternal, yaitu kurangnya dukungan dan bimbingan dari keluarga serta metode dan media pembelajaran guru yang belum cukup menarik. Sementara itu, faktor internal meliputi kurangnya konsentrasi karena siswa sering diajak berbicara oleh teman, merasa mengantuk, dan bosan selama pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi hal tersebut, guru dapat melakukan pengulangan materi, orang tua memberikan dukungan dan bimbingan, serta menerapkan metode pembelajaran yang lebih menarik, misalnya melalui bermain peran, permainan edukatif, dan penggunaan media video yang bervariasi.