ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
LAILATUL RAHMI, 14 104 037, judul skripsi AN ANALYSIS OF PUNCTUATION ERRORS IN STUDENTS’ RESEARCH PROPOSALS” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah ditemukannya berbagai kesalahan penggunaan punctuation pada proposal penelitian yang telah diseminarkan mahasiswa Tadris Bahasa Inggris angkatan 2014 tahun ajaran 2018/2019. Kesalahan-kesalahan dan ketidak tepatan penggunaan tanda baca (punctuation) dapat mengurangi kualitas dari proposal itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kesalahan-kesalahan (errors) dalam menggunakan tanda baca quotation marks bedasarkan aturan penggunaan quotation marks dari Oshima dan Hogue. Kesalahan-kesalahan dalam penggunaan quotation marks tersebut ditemukan dalam proposal penelitian mahasiswa yang telah diseminarkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan content analysis design. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri kemudian untuk pengumpulan data peneliti menggunakan proposal skripsi yang telah diseminarkan oleh mahasiswa pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Jumlah dokumen dalam penelitian ini adalah 13 dokumen yang terdiri dari dokumen mahasiswa/i TBI A, TBI B, TBI C, yang berada di semester sembilan Tadris Bahasa Inggris yang diwisuda pada bulan April 2019 di IAIN Batusangkar tahun akademik 2018/2019. Selanjutnya dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teori aturan penggunaan quotation marks yang dikemukakan oleh Oshima dan Hogue. Dari data analisis, ditemukan bahwa mahasiswa semester sembilan jurusan Tadris Bahasa Inggris membuat beberapa kesalahan dalam menggunakan quotation marks. Kesalahan pertama yaitu mahasiswa tidak memberikan tanda koma setelah reporting phrase atau sebelum tanda kutip pembuka. Untuk kesalahan ini terdapat enam belas errors dalam proposal penelitian mahasiswa. Kesalahan kedua yaitu mahasiswa meletakkan tanda koma dan tanda titik diluar tanda kutip. Untuk kesalahan ini terdapat enam puluh lima errors dalam proposal penelitian mahasiswa. Kesalahan ketiga yaitu mahasiswa tidak memulai kalimat kutipan dengan huruf besar. Untuk kesalahan ini terdapat tiga puluh lima errors dalam proposal penelitian mahasiswa. Kesalahan terakhir yang dilakukan adalah kesalahan dalam menulis kutipan dalam satu kutipan. Untuk kesalahan ini terdapat dua errors dalam proposal penelitian mahasiswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MUTIA PAJRI NENCI, NIM. 13 104 056 judul skripsi: AN ANALYSIS OF MECHANICAL ERRORS MADE BY STUDENTS IN WRITING NARRATIVE TEXT (A Study of the Third Semester Students of English Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year), Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya kesalahan-kesalahan dalam penggunaan Writing Mechanics (Punctuation, Spelling, and Capitalization) pada teks naratif yang dibuat oleh mahasiswa semester ketiga Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kesalahan dalam penggunaan Writing Mechanics (Punctuation, Spelling, and Capitalization) tersebut. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang menggambarkan kesalahan dalam pengunaan Writing Mechanics (Punctuation, Spelling, and Capitalization) yang dibuat oleh mahasiswa semester ketiga Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Data dalam penelitian ini adalah Mechanical Errors yang terdapat dalam 40 dokumen teks naratif. Sumber data adalah dokumen ujian tengah semester mahasiswa dalam menulis teks naratif. Data dianalisis dengan menggunakan teori oleh Oshima and Hogue (2006), Straus (2008), Meyers (2005), and Al-Zuoud (2013). Hasil penelitian menunjukkan beberapa kesalahan dalam penggunaan Writing Mechanics yang dibuat oleh mahasiswa semester ketiga Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Jenis-jenis kesalahan itu berupa punctuation errors, spelling errors, and capitalization errors. Untuk kesalahan yg ditemukan dalam penggunaa punctuation errors, jenis-jenis kesalahnya berupa punctuation errors of comma, punctuation errors of period, punctuation errors of quotation mark, punctuation errors question mark, punctuation errors of exclamation point, and punctuation errors of apostrophe. Kesalahan yg ditemukan dalam penggunaan spelling, berupa kesalahan dalam speeling errors of substitution, spelling errors of omission, speeling errors of insertion, and spelling errors of transportation. Dan terakhir, kesalahan dalam capitalization errors�berupa kesalahan dalam capitalization errors of first word, capitalization errors of name of people, and capitalization errors of area/country.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rekalifani Dinihari. NIM 1730104063. Judul skripsi: “AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING SENTENCES BY USING PUNCTUATION IN INFORMATIONAL READING”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bahwa belum terungkapnya kemampuan mahasiswa menggunakan punctuation dalam memahami sentences pada mahasiswa semester dua tahun akademik 2021/2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemapuan mahasiswa menggunakan punctuation dalam memahami sentences. Peneliti menggunakan teori dari Suzanne (2015). Penelitian ini menggunakan metode descriptive quantitative dengan design is cross-sectional quantitative. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 67 orang. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Test. Hasil validitas instrumen ini dihitung dengan rumus Aiken dengan hasil secara umum dari dua validator adalah 0,79 (valid). Setelah itu peniliti membagikan Test kepada sample. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam memahami sentences dengan menggunakan punctuation secara umum level ability is excellent (1, 49%), level ability is good (13,43%), level ability is fair (7,46%), level ability is low (20,90%), and level ability is failed (56,72%). Kemampuan mahasiswa dalam memahami sentences dengan menggunakan kinds of punctuation dari The Introductory use level ability is good (61,38%), the Parenthetical use level ability is low (31,19%), the serial use level ability is good (64,18%), the related idea use level ability is low (48,51%), semicolons the level ability is low (49,75%), colons the level ability is failed (35,82%), the dash level ability is failed (14,33%)
