ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RAHAYU OKTAVIA, NIM 1530 0400 077, dengan judul skripsi “The Effectiveness of Using Kamusku Apps in Teaching English Pronunciation (A study of the First Semester of English Teaching Department at State Institute For Islamic Studies (IAIN) Batusangkar in 2019/2020 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2020. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya keakuratan pronunciation mahasiswa dan pembelajaran pronunciation yang belum menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan Kamusku Apps terhadap pengajaran pronunciation pada mahasiswa jurusan bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan One Group Pre-test and Post Test Design. Populasi dari penelitian adalah mahasiswa semester ke 1 Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang berjumlah 75 orang yang terdiri dari kelas A, B dan C. Adapun sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa kelas TBI 1 A yang berjumlah 25 orang. Cara pengambilan sampel dengan menggunakan Cluster Sampling. Instrumen dari penelitian ini adalah pronunciation test yang disesuaikan dengan materi pembelajaran mahasiswa yang terdiri dari 20 words vowel pada pre-test dan 20 words consonant pada post-test. Koefisien validitas tes pronunciation adalah 0.87 yang dinyatakan ―valid‖. Pengumpulan data dilakukan sebelum dan setelah menggunakan Kamusku Apps. Teknik dalam menganalisis data menggunakan statistic deskriptive, requirement analysis yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji linearitas, sedangkan inferential statistic yaitu paired sample t-test dan N-Gain score. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan Kamusku Apps efektif dalam pengajaran pronunciation pada mahasiswa jurusan tadris bahasa inggris di IAIN Batusangkar. Keefektifan tersebut dapat dilihat dari N-gain score minimal 35% dan maksimal 100%. Berdasarkan kriteria penilaian N-gain score jika nilai >76 (besar dari 76) maka metode yang diterapkan efektif dalam mengajar English pronunciation.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT ULFIANA, NIM 20 301 040 63, thesis title: “LEVEL OF STUDENTS’ ENJOYMENT IN LEARNING PRONUNCIATION AT UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR”. English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. The problem of this research is that it has not revealed the whole the level of students' enjoyment in learning pronunciation. This study aims to describe the level of students’ enjoyment in Learning Pronunciation at English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar. This research was descriptive quantitative method. The population of the study was 45 students from 3 classes. They were the first semester students of English teaching department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar registered in 2023/2024 academic year. The sample of the research was chosen by using total sampling technique because the population was less than 100 people. To collect the data, the researcher used questionnaire consiting 54 items. The questrionnaire was distributed to respondents by using google form. It was distributed in order to find out the level of students' pleasure in learning pronunciation. In analyzing the data, she used descriptive statistical suggested by Sugiyono. Then, to measure the validation dan reability of instrument used software by SPSS Statistic 20. The result of validity determined by comparing the r-calculated with the r-table. The results obtained from 54 items in the questionnaire were 51 valid of items and 3 invalid of items with a range of r-calculated of 0.207 to 0.281 and the range of r-calculated 0.30 to 0.861 as valid of items. Then, the result of reability of the instrument is 0.967 which mean that the result of reability is the excellent reability category. The results of this research showed that the level of enjoyment felt by students in Pronunciation class was at very high level.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK VENIA VARADILA, NIM 14 104 082, judul skripsi “An Analysis of Students’ Pronunciation of English Inflectional –s Endings (A Study of the Third Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangar in 2017/2018 Academic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya keasalahan dalam pengucapan inflectional –s ending pada bentu-bentuk plural noun, third person singular dan possessive oleh mahasiswa semester ke-tiga Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variansi pengucapan inflectional –s ending yang diaplikasiskan oleh mahasiswa dalam bentuk-bentuk plural noun, third person singular dan possessive. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik content analysis. Sumber data penelitiannya berupa dokumen dalam bentuk rekaman hasil ujian tengah semester Pronunciation in Practice Class Jurusan Tadris Bahasa Ingris yang berjumlah 60 rekaman. Dalam mendengarkan rekaman, peneliti memfokuskan pada bentuk-bentuk plural noun, third person singular dan possessive yang terdapat dalam teks, yakni untuk mengidentifikasi pengucapan inflectional –s ending yang diaplikasiskan oleh mahasiswa. Data dalam penelitin ini adalah 202 inflectional –s ending yang terdiri dari 156 plural noun, 26 third person singular, dan 20 possessive yang terdapat dalam lima belas teks yang dibaca oleh mahasiswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan juga rekaman yang dibuat oleh mahasiswa. Dalam penelitian ini ada enam langkah yang dilakukan untuk menganalisis data berdasarkan teori analisis isi dari Chelimsky (1989). Langkah-langkah tersebut adalah memutuskan untuk menggunakan analisis isi, menentukan bahan apa yang harus dimasukkan dalam analisis isi, memilih bagian yang akan di analisis, mengembangkan kategori pengkodean, mengkode seluruh bahan, dan terakhir menganalisis dan menginterpretasikan hasilnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa varian pada pengucapan inflectional –s ending bentu-bentuk plural noun, third person singular dan possessive oleh mahasiswa. Pertama, dalam pengucapan plural noun ada enam variasi pengucapan yaitu bunyi /s/,/z/,/iz/,/is/,/es/,dan tidak mengucapkan sama sekali. Kedua, dalam pengucapan third person singular terdapat lima variasi pengucapan yaitu /s/,/z/,/is/,/es/ dan tidak mengucapkan sama sekali. Terakhir, ada 3 variasi dalam pengucapan possessive yaitu bunyi /s/,/z/ dan tidak mengucapkan sama sekali. Dapat disimpukan sebagian besar mahasiswa masih salah dalam pengucapan inflectional –s ending pada bentu-bentuk plural noun, third person singular dan po
